小学名师作文指导同桌的你

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1、同桌的你“明天你是否会想起，昨天你写的日记。明天你是否还惦记，曾经最爱哭的你。老师们都己想不起，猜不出问题的你。我也是偶然翻相片，才想起同桌的你”……一首《同桌的你》，曾经拨动多少人的心弦，带给我们多少美好的回忆一一菁菁校园，青葱岁月，一颦一笑，都是岁月里飘香的花瓣。但是进入高年级，不知从哪天起，同桌问题开始微妙起来。有的隔着一道有形或隐形的“三八”线，横眉冷对；有的吵吵闹闹，哭哭笑笑，让人情不自禁地感慨“不是冤家不聚头”；有的朦朦胧胧，悄悄做着少年的梦……有人说：这是青春苏醒的标志，像雪花落地

2、一样无可逆转，像青草萌芽一样不可逆转。显然，随着自我意识的成长，大多数学生对“同桌的你”有着自我的思考和选择，对老师的乱点同桌谱或多或少有些不满，尤其是经常为“三八线”问题战火纷飞的同桌，更是期待着能够与“心仪”的同学共享学习牛活。那么，何不“善解人意”，让学牛拥有一个“同桌的你”？一个阳光灿烂的午后，我们饶有兴致地学习了《品德与社会》中的《男生女牛不一样》，正如春花，秋月，冬雪，夏虫给我们带来种种缤纷的美丽一样，不同特征的人们构成了世界的万紫千红。男生女生友好相处，智力互偿，个性互补,多么美好

3、；女生的花裙子、男生的足球鞋，同在一片绿地上，多么美丽！聊着，说着，不少孩子相视一笑，清纯的笑容健康而阳光。是时候了。放学前，我郑重其事宣布一一明天组织活动，我的同桌我选择！（当然，要求选择异性同桌。）激动和喜悦让每个孩子脸上洋溢着幸福的色彩，他们几乎是飘出教室的。据悉，当晚不少学牛再三斟酌，权衡，锁定目标，制定策略，有的甚至组建了后援团！第二天，期待的时刻终于来临了！女士优先，女生先选。小女孩个个心里打着如意算盘，但终归有些羞涩，矜持嘛。终于，“辣妹子”红着脸站了出来，“哼“出了理想同桌的名字

4、一一“我选朱铭，我们在学习中能够互补！”朱铭比女孩子还害羞，众目睽睽下，脸上的红晕迅速蔓延，不过显然正中下怀，幸福得直点头，小鸡啄米一般。第二个辣妹子选中了“魅力男生”唐一丁，他可是众多女生心仪的同桌，陈铭瑶采用的是“先下手为强”的战术。可惜，落花有意，流水无情，唐一丁委婉拒绝：“我们前后座也能互相帮助的。”歉意的微笑，合情合理的解释，小女生虽有些难堪，奈何？第二轮，男生选择女生。之后，自由选择开始。我离开了教室，站在走廊里望天空云卷云舒。耳畔传来热闹的叫声，笑声，吵吵嚷嚷声，忍不住忆起自己的花

5、样年华，似水流年啊，匆匆，太匆匆。教室里，自由酝酿岀了无限精彩。有的是“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红3有的是“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”；有的是“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”（当然，夸张了。）……有一位四处碰壁的男生，终于得到了一位女生的“收留”，竟激动得口不择言，连连躬身施礼道：“谢主隆恩”，小女生也不是省油的灯，竟答道：“免礼，平身！”几家欢乐几家愁，没有互选成功的只能继续由老师“乱点同桌谱”，惋惜、失落、伤感、尴尬……种种感受体验，一言难尽一一哦，同桌的你，在哪里？活动就

6、此结束？不，还要走向心灵深处，用语文的方式。接下来是漫谈。聊活动前的美好遐想，说活动时的孑盾犹豫，讲活动中的喜怒哀乐，诉活动后的种种滋味……在对话中引导、碰撞、启发，仁者见仁、智者见智，荡涤了“不识庐山真面目，只缘身在此山中”的混沌，如春雨，洗岀一片清新好风景。所谓“水本无华，相荡而生涟漪；石本无火，相击乃生灵光。”对话是智慧的，是充满情趣的，更是抵达心灵的。还有种种的经历，诸多的感触，也许不便言说，也许一言难尽，那么，就用文字来记录，倾诉。于是，学生欣然提笔，生活中一朵浪花演绎成一段刻骨铭心的

7、回忆，流淌在笔端，更定格在记忆中。请看学生习作一一（一）守株待“兔”（马苏饪）教室里，有的同学背着书包，欢天喜地地走向新的同桌；有的拎着书包，无精打采等候老师“乱点同学谱”；还有的则坐在座位上，与自己的老同桌面面相觑。原来，我们正在选择新同桌哩。自从潘老师公布了这个喜讯后，教室里便沸腾起来。几家欢乐几家愁，我是不用愁的，“漂亮女生”嘛，应该是很多男生的选择对象。我看着一张张''漂亮女生”的表扬卡，脸上涂满了自信和幸福。该挑选哪一位作同桌呢？我回忆起了班上所有“魅力男生”的名单：陈梓豪？有点爱管闲

8、事，况且也高了些，不行；和我个头相当的李晋寰？他上课发言还挺积极,可就是太爱讲废话，总不能让一只“乌鸦”坐在我身边“呱呱”乱叫吧？那唐一丁呢？嗯，还好，卫生工作认真负责，上课和写作都还不错，那就选他吧！第二天下午，期待的时刻终于来到了，我等待着享受那种众星拱月的感觉。“女士优先”嘛，所以女生先挑选。女生们大多羞涩地低着头，忸怩着。终于，梅怡玲站了起来，落落大方地选择在数学上能对她有所帮助的朱琅，这叫互补。朱琅点头应允，两人都乐了。我羡慕地看着，心想：我和唐一丁之间有什么互补的呢？发言，写作……还