我的孩子为何优秀

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1、我的孩子为何优秀钟琬婷，女，1992年生，1998年获中国平安保险公司“母亲杯”全国故事大王比赛优秀作品奖，1999年获中国第一届手拉手“珠穆朗玛杯”少儿书画比赛银奖，2000年参加广州市东山区奥林匹克数学选拔赛，以满分100分的优异成绩被录取，2001年以高分通过全国公共英语二级考试(PETS2),是年龄最小的参考者。不少人以为琬婷的英语好，肯定多少有些语言的天赋，其实不然。在琬婷1岁时，我们全家从成都移居到广州，在广州住了8年时间，至今琬婷连粤语还不会说，照她自己的话来说是：对学粤语没有兴趣，所以没学会。琬婷讲得对，兴趣是最好的老师，如果她对一件东西没有兴趣，即使天天

2、处在这种氛围中，天天与这件东西接触，她仍然不会对其有所关注，这就是兴趣使然。作为父亲，我知道培养兴趣对引导孩子去学习某件事物的重要性。琬婷还在上幼儿园的时候，有一年暑假我让她报名参加了一个暑假英语学习班。学习班结束了，我问她从中学了什么。她说："每天上课就是背字母表，背一些英语的单词，一点意思也没有。”我当时听了有点担心，这样的教学方法怎能激起孩子的学习热情呢？我开始自己寻找一些新颖有趣的方法来教她。家里有十来个小玩偶，琬婷平时就爱玩。有一次我看她玩得不亦乐乎，忽然灵机一动，对她说：“我们来模仿外国家庭玩游戏好不好？”女儿很有兴趣：“好啊，怎么玩呢？”我说：“我们假定这些

3、小玩偶就是一家人，你先给他们一个个取上名字，然后我们设计好一些故事，我们俩为他们配音,不过得用英语来对话。”女儿高兴地答应了。我照《英语九百句》中的对话，一句一句地教给女儿，先让她读得滚瓜烂熟，熟悉得她都可以背出来。在我的帮助下，她自己再去翻一些英文书，然后按照书上的人名分别给小玩偶们取上姓名。几次游戏做下来，女儿对《英语九百句》完全稔熟于胸T,日常简单对话可以讲得很流利。女儿越做越有兴趣，读完了《英语九百句》还不满足，因为她希望游戏可以有更丰富的情节，我就顺着她的兴趣给她找来一些英语趣味读物，凭着她自己的兴趣，到了小学四年级，《双城记》、《格列佛游记》、《一千零一夜》等

4、世界名著的原版英文书全部给她读完了。曾经有一对父母对我说:“我们的教育方法也是跟你一样啊，不强迫孩子一定要学什么，而是让孩子凭自己的兴趣去学。但是问题是我的孩子好像除了瞎玩外，其他有意义的事他都不感兴趣。你说我该怎么办呢？是任由孩子随他自己兴趣发展呢，还是强制他去学习？“其实父母的责任并不是任由孩子自由发展，而是要在尊重孩子的前提下发现孩子的兴趣中有益的那些，然后为其创造条件，引导他们向好的方面发展。琬婷上幼儿园的时候，放了学回家，喜欢拿着粉笔在墙上画东西,我没有责骂她，而是告诉她如果想画画最好在纸上，这样效果更好。我给她找来了一些五颜六色的彩纸，她就很有兴趣地在上面画呀

5、画呀。后来她能得到全国少儿书画比赛的银奖，跟这段经历有很大的关系。我们一向鼓励琬婷参加社会活动和体育运动。社会活动可以增强她的责任感，而体育运动则可以强健她的体魄，只有身体好，心情才能轻轻松松，这样学习才会有效率。琬婷很爱打乒乓球和游泳，只要课余有时间，我们都放心地让她去参加运动。我们希望琬婷不仅学习好，更重要的是有良好的身体素质和心理素质，而运动能给予她这两方面的锻炼。有一段时间，她每天放了学都到学校里的游泳池里游泳，经过锻炼，她的身体素质大大提高了，虽然她是班里年龄最小的学生，但是她的体育却胜过许多同学，在班里所有学生中,她的游泳技能最出色，她可以一口气游上500米远

6、。平时公司里要是有聚会，我经常会带上琬婷一起参加，我鼓励她与人交谈，借此锻炼她的语言表达能力。开始几次她很羞涩，不肯开口讲话，后来参加次数多了，她胆量也慢慢有了。有一次，她用英语跟公司里一个外国朋友聊得不亦乐乎，两个人讲得很快，我都插不进话，但我心里很高兴。世界上没有绝对的真理，所谓的正误都是相对于特定的环境与场景而言的。我们应该教给孩子的不是哪些东西是对或是错，而是一种判别对错的方法与观念，培养他们口小形成独立思考、不轻信权威的好习惯。