思修-浅论当代大学生的法律素养教育

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1、浅论当代大学生的法律素养教育一、当代大学生法律素养的科学内涵所谓素养是指人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，实质是指人们在经常休息和日常生活屮所获得的知识的内化和融合，它对一个人的思维方式、处事方式、行为习惯等方面都起着重耍作用，貝备一定的知识并不等于具有相应的索养，只有把所学的知识通过内化和融合，并真正对思想意识、思维方式、处事原则、行为习惯等产生影响，才能上升为某种素养。一个人的法律素养如何，是通过其掌握的法律知识及法律意识来休现的。法律知识包括掌握法律原理和法律规范等内容，通常我们所讲的学法、懂法，

2、就是耍求既熟知一些基木的法律规范，同时又掌握一定的普遍适用的法律原理。法律意识是指人们的法律观点和法律情感的总和，一般曲法律心理、法律观念、法律理念、法律信仰等要素构成，其内容包括对法的木质和作用的看法、对现行法律的要求和态度、对权利义务的认知、对法律现象的认识以及参与法律生活的感受与体验等等。二、当代大学生法律素养的现状及法律素养缺失的原因当代大学生作为天之骄子，是祖国的未来，民族的希望。他们的法律素养如何，直接关系到中华民族依法治国，建设社会主义法制国家的进程；直接影响着社会主义物质文明、精神文明、政治文明的建设进程。那么，当代大学生的法律索养到底如何呢？据广州市司法局对广东省49

3、所普通高校进行的调查，1981年一-1998年这49所普通高校曾有违法和犯罪的学生626人，占同期在校学生总数的千分之二，调查结果令人震撼。北京市海淀区的有关同志对北大、清华等高等学府的调查结果也发现大学生犯罪人数在逐年增加，犯罪手段出现智能化和暴力性倾向。从这些调杳和统计分析中，我们可以感觉到当代大学生的法律素养堪忧，各地大学生违法犯罪的现象呈上升趋势，硕士生、博士生违法犯罪已经不是什么新鲜话题。这些事实充分说明了在这个高学历、高智商的大学生群体屮有不少人的法律素养还十分贫瘠。归纳起來，主要体现在以卜•几个方面：一是法律知识贫乏。当前非法学专业大学生学习法律的主要途径是通过《思想道德

4、修养与法律基础》课程学习或者各种媒体的法制类栏口。由于学习不系统，很多同学不了解基本的法律规范，例如有的同学对我国公民的基本权利义务不了解、有的同学对刑法不了解，触犯了刑律述全然不知、冇的同学受到侵害不知道如何用法律维护a己的权利等等。二是法制观念淡薄。据全国的抽样调查报告统计，在1万多名的调查对象屮，有42.67%的人同意只有私了不能解决问题才会求助法律；有80.96%的人认为在亲情和法律面前，有时确实不好办；有52.54%的人买到假冒商品后只能自认倒霉等。这些数据表明，当代大学生的法治观念虽然冇一定程度的觉醒和增强,但他们对法律的信仰和司法公止信心不足，普遍存在惧怕和怀疑心理。有少

5、数学生法律意识空白，他们认为“法律不如自己的拳头管用”，解决问题就要“以牙述牙”，采用报复式的非法手段来讨述“公道”，放弃法武器。三是法律信仰不足。法律信仰是人们出于对法律的依赖感和神圣感而产生的心理感受，在行动上则体现为对法律过程的参与。由于现实生活屮冇法不依、执法不严、徇私枉法、司法不公、司法腐败的现象不同程度的存在，让他们失去了对法的信任感和依赖感，很少右学生主动参与法律过程，因此，大学生们对法律的信任感和信仰危机进一步显现。大学生法律素养的缺失导致了两方面的危害结果：一是大学生的违法犯罪行为居高不下；二是大学生自我保护观念淡薄，缺乏维权意识，当自己的权利受到侵害时，不懂得用法律

6、武器维护门己的权利。另一方面，即使一些学生懂得用法律维护自己的正当权益，但多数情况下也会妥协或者能忍则忍。大学生法律素养的缺失严重影响了大学生的健康成长，有的为此付出了惨重代价。大学生法律素养的缺失原因是多方面的，归纳起来主要有以下儿个方面:一是当代大学生心理发展不成熟。大学阶段是大学生生长发育的旺盛时期，心理正在迅速走向成熟却未完全成熟，表现为精力充沛、冲动皱感、口我控制能力较差，心理承受能力脆弱，加之90后的大学生多数是独生子女，在长辈的溺爱屮成长，养成以自我为屮心的行为模式，因此，当他们在学业、恋爱、工作中受到挫折后，承受不起这样的反差，往往发生过激行为。二是社会转型期对当代大学

7、生的冲击。当今中国正处于多重社会转型的时期，整个社会的政治结构、文化结构、人们的生活方式、行为模式、思维方式、道德观念和价值观念等发生了重大的变化。这种变革对思想敏锐、思维活跃的大学生群体产生了巨大的影响。改革开放30年来，我国市场经济得到了蓬勃发展,但同时人们的价值观也受到拜金主义、个人主义等观念的冲击，一部分人偏离了对法律的信仰，丧失了公平正义的基本理念。另外，在社会转型中，我国的依法治国刚刚起步，法制不完备，权力制约不得力，程序缺乏公正等