师范中文专业十年职业规划

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1、师范中文专业十年职业规划一、职业方向及总体目标：职业方向：语文教师总体目标：优秀教师二、社会环境分析：当前正处于经济动荡时期，社会环境也不是很稳定,近几年来，我国失业率不断上升，越来越多的人找不到自己喜欢工作，有的其至找不到工作。同时，大学扩招，大学毕业生很多就业压力日趋严重。另一方面，我国经济正在快速发展，GDP增长率都在10%左右，个体私营企业蓬勃发展，越来越多的人选择了自主创业，其屮不乏有许多大学生。而对大学生就业的严峻形势，政府出台了一系列的政策措施。主要体现在五个方面：1、鼓励毕业生去基层工作2、鼓励毕业生到中小企业和非公有制企业就业3、鼓励毕业生参与科研项目4

2、、鼓励毕业生自主创业，以创业带动就业5、鼓励毕业生参加就业见习。三、组织分析结果：行业分析：教育事业在国家发展中起着至关重要的作用，可以说育永远属于朝阳产业。但是也需要注意，教师工作的内涵也在新的时代条件下发生深刻变化，素质教育应运而牛，强调以德育为核心，以学生创新精神和实践能力的提升为重点。教师的工作朝高度的复杂的创造性工作方向发展，成为具有独特职业特征的不可替代的专业活动。对教师的要求也越来越高。教师在充分认识教育意义的基础上，还要不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律,拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。另外，教师这一职业工作坏境相对单纯，社会地位，

3、工资待遇相对较。但当前学校老师人数几乎达到饱和状态，同时,每年的师范毕业生很多，加之我所在的学校不是很好，就业压力还是很大的。组织分析：教师的工作地点是学校。学校具有浓厚的文化氛闱和学术气息，易于形成良好的心态，而教师和学生的素质普遍较高，可以自己的修养得到进一步的提升。四、自身条件及潜力测试结果：自身条件：1、职业兴趣：因为从小就想当老师，所以大学才选择了师范专业。一直以来，我的理想就是成为教师。在平时的学习和生活中，我都以教师这一形象来定为自己，为真正成为一名教师而不断努力。2、职业能力：我是一名屮文师范专业的大二学生，一直认真学习专业知识。同时，利用课外时间阅读各种

4、书籍，丰富自己的知识。3、职业价值观：我想不论从事什么职业，最总要的是自己喜欢并且能够胜任它。教师这一职业，是我所喜欢的，我正在不断努力，使自己能够胜任这一职业。学校是一个比较宁静，纯洁的地方，在这里，我口J以保持一种积极向上的心态和精神1何貌，有时间有精力进一步发展口己。同时，教师担负教育学生的责任，运用自己的知识培养学生，这也是人生价值的实现方式之一。4、个人特质：我的个性比较温和，有耐心，有极强的责任心，做事认真，关心他人，与同学关系相处融洽，但是不太善于言辞和交际，我选择教师这个职业，从一定意义上讲，也是希望可以锻炼自己与他人，尤其是与不同的学生交流的能力。5、胜

5、任能力：优势:基础扎实，专业知识丰富；有耐心，责任心强；人缘较好，能与人融洽相处。劣势：不太善于言辞和交际；人多时会紧张；缺少实际工作经验，社会经验。潜力测试结果：霍兰德职业兴趣测试结果我属于社会型。社会型的人喜欢从事为他人服务和教育他人的工作，喜欢参与解决人们共同关心的社会问题，渴望发挥自己的社会作用，比较看重社会义务和社会道德。而教师就属于这一类型五、角色及建议：爸爸：你一定要吸取其他人的经验教训，扬长避短，寻找到最适合i发展、最能发挥自己优势的未来之路。妈妈：你要学会沟通，沉默是金在现在的社会已经越来越远了，通过沟通教你个自己的想法表达出来。老师：你聪明，踏实好学，

6、缺少社会经验。六、目标分解及目标组合：2009^2012短期计划：认真学习专业知识，获得英语四六级证书，教师资格证，毕业时达到本科学历水平，并能够成功考研。2012~2014中期计划：研究生期间，进一步学习专业知识，培养职业技能，在校外兼职，锻炼口心的能力，增加社会经验。2014~2019长期计划：工作第一年拜师学习，实现师范生向教师角色的转变。试用期结束，被学校认可，成为正式的教师。工作两到三年，练就教师基本功，形成过硬的教师基本功，具备独立的教育实践能力，成为胜任中学语文教学的教师。工作三到五年，形成自己的经验和技巧，被评上“教坛新秀”，成为优秀教师。七、成功的标准：

7、考上研究生，成为正式的老师，最终成为优秀教师。只要我自己尽心尽力、全心全意去做，能力能够充分发挥，能力渐渐提高也算一种成功。八、差距：作为专业教师的专业知识，必备的职业技能以及创新能力;语言交际能力；社交圈太过狭窄九、缩小差距的方法及实施方案：教育培训法：充分利用本科及硕士研究生毕业前在校学习的时间，为自己补充所需的知识和技能。包括参与社会团体活动、广泛阅读相关书籍、选修、旁听相关课程、报考技能资格证书等；充分利川企业给员工提供的培训机会，争取更多的培训机会。讨论交流方法：在学校期间，经常和老师、同学多交流、讨论，从而在交流屮