山东大学大学生科技创新基金项目申请书填写样板

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1、山东大学大学生科技创新基金项目申请书学院：信息科学与工程学院项目名称：XXX系统申请负责人：同学A指导教师：山东大学本科生院制2014年4月22H一、申报书须逐项认真填写，填写内容必须实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。二、项目由全日制本科生提出申请，原则上以一至三年级学生为主。申请者要品学兼优、学有余力，有较强的独立思考能力和创新意识，对科学研究、科技活动或社会实践有浓厚的兴趣；参与学生要自主设计实验、自主完成实验、自主管理实验；注重创新训练项目实施过程，强调项目实施过程中学生在创新思维

2、和创新实践方面的收获。三、申请者可以是个人或团队，团队总人数不得超过5人。四、申请书中第一次出现外文名词时，要写清全称和缩写，再出现同一词时可以使用缩写。五、表格中的字体小四号仿宋体，1.5倍行距；需签字部分由相关人员以黑色钢笔或水笔签名。均用A4纸打印，于左侧装订成册。统系XXX刀5年负责人名姓A学同院学程工与学科息信项目组成员C学同院学程工与学科息信B学同院学程工与学科息信D学同E学同导师一、申请理由（包括自身具备的知识条件：自己的特长、兴趣等）本队伍几人都具备参赛经验，也曾经独立完成科创作

3、品开发设计制作。而且每个人各有所长，适宜取长补短，相互学习。同学A:从小就培养起来的对电子强烈的兴趣，现在拥有一定的实力。硬软件方面都有一定的了解，善于学习，求知欲强，知识面广。同学B:擅长规划设计，安排日程，统筹大局，探索能力强，学习能力强，具备广泛的交往人脉圈，容易把握科技潮流及创新动向。同学C:擅长软件设计，刻苦努力，科创经验丰富，具备慎密的思维和严谨的逻辑能力，对电子设备充满好奇从而刻苦学习，充分了解其功能。同学D:具备参赛经验，能够独立完成作品创作开发工作，思维慎密细致，策划方案得当，

4、具备市场调研能力和经验。同学E:喜欢搞科创，已经参加了不少院级、校级比赛，并且都取得了较为优异的成绩，善于写程序和做外观结构，学习了不少电子设计方面的知识。善于和别人合作，有毅力，有耐力，爱幻想，爱科创。综上所述，本队伍具备多方面的优势，合作参赛有利于我们个人和团体的发展，有利于创作出更新颖实用的科创作品。二、项目方案1.社会现状：农村地区由于交通，电力，通讯等多方面因素，导致乡村路网事故多发或资源浪费等问题尤为突出，本智能系统致力于解决农村地区交通系统的维护，疏导，应急处理，能源调配等功能。2

5、.XXX系统的组成：注：XXX系统在下文中可简称为“系统”(1)能源调配功能：由于农村地区特殊的地理环境，本系统能源解决方案必须遵循“自给自足”的路线，本系统将采用太阳能供电技术。其次为了在保证乡村路网充足照明的前提下，采用监控技术，对于有行人或车辆的路段亮起路灯，剩余路段路灯暂时关闭以节约农村地区的能源消耗。(2)交通疏导功能：农村地区路少路窄，每到特殊时期(比如春运返乡),容易引发大面积交通堵塞。而交通堵塞的产生其实是由于交通信息未能及时反馈，导致驾驶员误判而行程堵车。为了解决本问题，本系统

6、在路口将设置监控设备，用于采集路口交通数据，及时生成推荐路线提供给驾驶员，避免交通堵塞的发生。(3)清洁维护功能：农村地区由于其特殊的人口分布，容易导致生活垃圾回收系统过饱和而形成污染。本系统将自动采集路网垃圾回收桶的存放情况，及时反馈给有关部门，既能及时处理农村废弃物，又能避免定时巡逻方式带来的资源耗费。(1)应急决策功能：系统中安置的信号装置可以在紧急事故情况下由认为决策用于信息公开。重大突发事件发生时，往往人流密集，依靠人声喊叫的原始信息发布方法往往效率低下。系统中的信息显示装置可以应急作

7、为事故信息发布媒介。(2)更多功能将在实际制作及调研过程中增进或更改。1.系统的拟制作方案：(1)能源调配功能：系统自主功能模块，使用光电传感设备感应有无人车靠近，如果有，附近的路灯开启，并且通过无线通知下一系列的路灯自动开启，前进方向后方的路灯保持关闭以节约能源。(2)交通疏导功能：在口用电磁传感器采集车流数据交付程序算法或者认为分析，反馈到信息显示设备，提供给驾驶员即时准确的交通信息，提供可靠的判断依据，并可以智能调节交通信号灯疏导交通。(3)清洁维护功能：在垃圾回收装置上安装传感器手机存放

8、情况并反馈给处理器或者决策者。(4)应急决策功能：提供紧急程序中断入口，紧急情况下可转为人工决策控制。(5)其他功能：信息显示设备可以显示天气，新闻，污染指数等生活服务信息。更多功能将在实际调研开发过程中添加或更改。1.团队分工：同学A:负责科创资源的查找，项目的策划安排，项目的可实施性的调查研究，团队的时间安排，财务安排，负责做系统的通信，传感部分，数据测量采集，并参与处理程序编写。同学C:软件部分，关于系统中传感模块以及通信部分的程序编制。同学B:负责硬件部分，系统单元与人，系统单元之间，系