山东省教师资格考试考前复习策略和技巧

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1、随着考试时间的临近，老师们的学习也进入了紧张的后期复习阶段。我个人认为在这最后的十几天内应在前一段时间全而复习的基础上，进行一些冇效的、冇针对性的突出重点的复习，逐渐减小学习范围，突出要点，力求对自己整理的重点内容进行全面而系统的复习，以求取得优异的成绩。为帮助老师们能更好地进行考前复习，本站搜集了一篇关于考前复习策略和技巧的文章，虽说是针对自学考试的，但学习都是相通的，相信对您还是有益的，仅供您参考。与你同行编辑整理。搞好考前复习，是自学考试取得好成绩的一个重要因索。考前复习实质上就是重新学习已学过的知识、技能，从而巩固地掌握知识技能，培养能力。将所学知识进行复习，无异于炒“冷饭”

2、，掌握一些复习的策略和技巧是大冇必要的。一、克服心理疲劳在考前复习阶段，常有一些考生朋友反映：自己想复习，也有时间学习，只是一拿起书本就犯困，并伴有厌倦、烦躁的情绪。这是复习迎考过程屮产生心理疲劳的具体表现。心理疲劳不像牛理疲劳那样可以通过补充能量和休息恢复正常，它的消除主要靠心理调节来实现。为此，考生朋友可以从以下几个方面入手:首先，要有明确的学习目的学习就像从河里抽水，动力越足，水流量越大。动力来源于目的，只冇树立正确的学习目的，才会产生强大的学习动力。许多考生朋友的经验教训表明，学习口的明确与否，学习的动力有多大，对心理疲劳的影响极其巨大。苴次，要培养浓厚的学习兴趣翼趣的形成与

3、大诂皮层的翼奋屮心相联系，并冇伴冇愉快、喜悦的积极情绪体验。而心理疲劳的产生正是大脑皮层抑制的消极情绪引起的。因此，培养自己的学习兴趣，克服心理疲劳的关键所在。有了兴趣，学习才会有积极性、自觉性、主动性，才能使心理处于一种良好的竞技状态。第三，要注意学习的多样化书本学习本身就是枯燥单调的，如果多次重复学习某门课程或章节内容，易使在脑皮层产生抑制，出现心理饱和，产生厌倦情绪。所以考生朋友不妨将各门课程交替起來进行复习。另外，如果交替学习各门课程仍不能消除心理疲劳，就应该考虑暂时停止学习。因为此时学习不但没有效果，反而加重了心理疲劳。这些时候，考生朋友不妨停止复习，或听听咅乐、打打羽毛球

4、，这样对于消除心理疲劳也是非常有益的。二、掌握复习艺术在有限的时间内，能否以“纲”为纲，以“木”为木，紧扣知识点，突出重点，突破难点，消除疑点，抓住考点，强化热点，是考生朋友捉高复习效率的重要保证。1.形成知识结构考前复习的一个重要任务就是创设新的知识结构來帮助a己理解和巩固知识点。复习时应使知识连点成线，联线成网。看书时也不必而而俱到，而是先写出一章或一个单元的知识纲要，然后口己在认真思考、填写各层次的知识点，进行一定范围的联系和比较，然后再看书核对、小结或者选几个典型的实例，让自己充分展开思维，最后收拢知识点。2.难点简明某些章节内容在最近学习中没有完全攻克或隐含的难点，随着复习

5、时相关信息量的增大，难点暴露得更为突出。考前复习屮若不着力解决，就会给未来的考试留下隐患，这期间的难点再不能精读细列，而应把难点具体化简明化、实用化。3•疑点拓展深化随着考前复习的深入，自己接触到的练习题多了，遇到从不同角度描述同一疑难点的问题也多了，复习屮如何消除这些疑点也就显得很重要了。疑点的消除,一是拓宽知识面，消除知识间的“隔阂”，二是要深化知识点，澄清知识间的堤非”。疑点出口于对知识的片面理解和一知半解，若将相关知识进一步拓宽深化，则疑点自破。4•重点内容联系具体事例考前复习中，对重点再不能够“空对空”，而应立足于整个教材，将一些凌乱的基木事实置于某一重点内容的指导Z2多侧

6、面进行联想，有利于加深对木质和原因的认识，一举两得。5•分析考点自学考试考查点的设置虽无一定的规律性，但考前复习中仍可以通过分析历年來的考查点，总结出这些考查知识的形式、角度、能力层次和与其它知识点的联系等方而的规律，并冃总结出解决这一考查点问题的规律性的方法。应当指出的是，分析考查点不是消极地应付自考，而应以知识点的原理和知识点间的内在联系为依据，对考查点解题方法的应用也应是引导自己运用原理形成思路，理解性掌握解题技巧，千万不能死记硬背套题。6.热点变形fiSS试所考查的基础知识，解题思路变化并不大，只是在题目的设计上略加改变，或因果倒置等，因此，考前复习要注意充分领会所学知识会为

7、与适用条件和范围，特别应注意运用自己所掌握知识在新情景下解决问题。为了强化热点,适应考题变化，考而复习应认真分析热点题的演变，利用现有习题通过“改头换而'，一题多变，进行定点练习。述可以围绕热点，进行了试题变形练习，以深化和扩大知识面，提高应变能力，培养发展思维能力。三、战胜高原现象复习中的高原现彖，是指在复习到一定时期时，往往停滞不前，不仅复习不见进步，反面有退步的现象。在高原期内，并非学习毫无进步，而是某几部分进步，另外一些部分退步，两者相抵，致使复习