建筑环境与设备专业生产实习大纲

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1、建筑环境与设备专业生产实习大纲2006-09-20实习名称生产实习课程编号课程英文名称ProductionPractice实习性质必修适用专业建筑环境与设备实习时间10X学分1学分时间安排一、实习目的生产实习是一个重要的实践性教学环节。学生在学完相关专业课后,结合课堂所学知识,通过生产实习将理论与生产实践相联系。通过实习过程中的观察、询问、调研、现场感观与理论的对照,了解污水处理工程,接触实际生产,使学生对所学专业的生产实际情况冇初步了解,增加对污染治理企业的T艺流程、生产管理、设备管理等方面的认识,使学生对环保工程、设备与设施及在生产小的使用情况有一定

2、的感性认识,促进学生对所学专业的了解,提髙同学们解决问题及分析问题的能力,巩固和加深对所学知识的掌握为专业课程学习打基础。二、实习内容<-)实习内容:1、请污水处理厂技术人员就该厂的设计思想,工艺流程,调试运行和操作管理等方面作报告。2、阅读污水处理厂的设计图纸和有关技术资料,对照构筑物进行认真剖析,特别注意一些关键部位的设计情况。3、了解各个子系统的运行管理情况,操作规程,白动化控制技术及有关指标;4、了解污水处理厂工艺管线布置情况5、跟班劳动,学会基木的操作技能。(二)实习应了解和掌握的知识:污水处理系统1、了解污水处理厂的用地要求和厂址选择原则。2

3、、了解污水处理厂的规模及平面和竖向布査情况。3、了解污水处理厂的污水组成及进出水水质,处理能力,处理程度,处理效率,污水处理和污泥处置的丄艺流程以及构筑物选羽等情况。4、熟悉和了解各项构筑物的形式和构筑,基本设计参数,运行方式和运行管理的确各种控制指标,以下几部分需着重了解:第一部分一级处理(1)泵房粗格栅:设计尺寸,栅条间距和断而形状,格栅倾角,栅间流速,截留污物量和污物清除方式。集水池:集水池形式进水渠道、尺寸及容积、设计和实施。泵房:泵房形式、平面布置、主要工艺尺寸,泵及电机的选取、泵的启动方式,进出水管的管径及高程布置等。(2)细格栅间:细格栅、

4、钟式沉沙池、泥沙分离器的布置;污水流动路线、渠道;构筑物的结构、高程A:细格栅:设计尺寸,栅条间距和断面形状,格栅倾角,栅间流速,截留污物量和污物清除方式。B:钟式沉砂池:钟式沉砂池的结构特点、工作原理、型号及内外设备C:泥沙分离器:结构特点、规格型号相关技术参数(3)配水井:基本结构尺寸、污水流动路线渠道;堰门规格型号、相关技术参数及布置安装操作方式等第二部分二级处理(1)氧化沟工艺特征:流态、负荷、泥龄、岀水水质等。构造特征:沟长、沟深、沟宽、宽深比、进出水装置、曝气设备、暴气系统及布置情况、占地面积大小等。设计参数及运行参数:设计流量Q、MESS.

5、Ns、Nw.沧、沟内水平流速V、水力停留时间t、环流周期T、污泥产率a、R、污泥龄ts、表面负荷q、固体负荷qw、出水BOD5>出水SS。(2)污泥回流泵房泵房设计尺寸,泵及电机选用,泵的性能及安装尺寸。(3)鼓风机房总供气量,风机及电机选用,平面及高程布置,设计工艺尺寸,降低噪咅强度的措施。(4)接触池和加氯I'可设计尺寸,加氯吋间,加氯量,接触吋间等。第三部分污泥处理(1)污泥浓缩池A、重力浓缩池适用范围,运行方式,设计尺寸,形状与池数,构造及附属设施,设计参数及运转参数(固体通量,浓缩时间,进出浓缩池的污泥含水率),上清液的处理。(2)混合反应池池

6、型及设计尺寸,投药种类,投药量,反应时间,投药后注意事项。(3)脱水间平面布置及工艺尺寸,进、出污泥含水率,污泥量,电耗及成本,滤机参数(带宽,干泥负荷,污泥过流率,混凝剂耗量,功率等)5、熟悉和了解污水泵房、污泥泵房、空压机房、脱水年间的操作规程,工作情况,口动控制技术及冇关指标。6、熟悉和了解化验室的工作情况、化验项目及方法,各主要项1=1的分析数据,主要化验设备及化验室的总体布直情况。7、了解污水处理厂的组织管理及运行的各项技术经济指标,包括人员编制,电耗,污水处理成本等。8、了解污水处理厂的调试运行情况。中水回用系统1、了解水源情况(水源水量、水

7、位、流速及水质等),出水水质要求及主要技术经济指标。2、了解中水回用工艺流程,平面布置情况。3、了解使用净水溶剂(混凝、助凝)的品种、投量和投加方式,消毒方法、投加量及投加设备4、熟悉和了解各单项构筑物的形式和构造,基本设计参数,运行方式和运行管理的的各项控制指标,优缺点等。5、熟悉和了解各单项构筑物的形式和构造,基本设计参数,运行方式和运行管理的的各项控制指标,优缺点等。(1)沉淀池形式及构造,进、出口布置,排泥方式及设备,设计运行参数(停留时间、水平流速、去除率、表而负荷)。(2)过滤器过滤器的形式及构造,工艺尺寸,配水系统形式,滤料种类,级配及层数

8、,冲洗方式、强度及历时,膨胀度,冲洗水的供给及排除,管道布置,H动控制设备,运行

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