高考辨析和修改病句(浙江卷)ppt课件(95张)

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1、病句的辨析和修改2010年高考浙江卷语文复习系列课件（4）zxxk.com【考点解读】所谓“病句”，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。它是历年来高考考查的一个重点。《考试大纲》对病句的测试要求是“辨析并修改病句”，能力层级为D级。一般来讲，本考点的考查范围是病句的辨析和修改两大项。高考试卷中通常以两种形式进行考查：一是辨析病句，以选择题形式出现在第I卷中，这种形式占多数；二是修改病句，以主观题形式出现在第II卷中（浙江卷近年无此题型）。zxxk.com高考考试说明要求：█辨析病句选择题语序不当搭配不当结构混乱表意不明

2、六大类型█修改病句主观题(略)成分残缺或赘余不合逻辑zxxk.com（2007年高考浙江卷)下列各句中，没有语病的一句是A我国正在实施公民旅游素质提升工程，在又一个“黄金周”到来之际，每位游客尤其是出境游客应该意识到自己是祖国的“形象大使”。B随着科技的发展，一种新型手机已经问世，它使用了太阳能电池，具有指纹识别功能，能耗较低，有光即可充电。C北京奥运会火炬接力的主题是“和谐之旅”，它向世界表达了中国人民对内致力于构建和谐杜会，对外努力建设和平繁荣的美好世界。D根据“全国国民阅读调查”数据显示看，国民阅读量少的原因是多方面的，但对

3、比阅读率较高的国家可以发现，主要是从小没有养成良好的阅读习惯。【高考分析】[答案]A[解析][B项语序不当而导致表意不明，“具有指纹识别功能”并非“使用了太阳能电池”，应把“具有指纹识别功能”提到“它使用”的前面。C项成分残缺，“表达”缺少宾语，可在句末加上“的意图”或“的愿望”。D项赘余而导致搭配不当。删去“看”，或改为“从‘全国国民阅读调查’数据看”。]zxxk.com（2008年高考浙江卷)下列各句中，没有语病的一句是A．5月8日，俄罗斯国家杜马以压倒性票数批准新任总统梅德韦杰夫对俄前任总统普京的总理提名，梅德韦杰夫于当日签

4、署了任命书。B．这种无纺布环保袋经过工艺处理后，具备了防水、易清洗、容量大、满足消费者对环保袋的客观需求的优势。C．在交融与冲突并存的文化环境中，能否用东方雕塑语言来表达这个精神，恰恰是中国当代雕塑所欠缺的。D．奥运圣火登顶珠峰的瞬间，无论是参与登顶的勇士，还是全世界观看这一壮举的人们，无不毫无例外地感受到了心灵的震撼。A【解析：B句式杂糅，最后一句应改为“具备了防水、易清洗、容量大的优势，满足了消费者对环保袋的客观需求”；C表述不周，据语境意义应当删除“能否”；D重复累赘，删除“毫无例外地”。】zxxk.com（2009年高考浙

5、江卷)下列各句中，没有语病的一项是A．只有积极引导牧民开展多种经营，控制牲畜数量，降低对牧草的需求，退牧还草，才能为从根本上拯救纯种野牦牛提供可能。B．墨西哥国立自治大学日前举行甲型H1N1流感病毒专题研讨会，有专家认为墨西哥即将进入炎热的夏季，这或许有助于降低流感病毒的扩散。C．在本月热播的几部以南京大屠杀为题材的影片中，还原出许多历史细节，让我们深切地感受到电影主创者直面人间惨剧的勇气。D．林萍是一位普通的保险公司职员，她为非亲非故的女孩捐献肝脏的事迹感动了广大网友自发在网上留言，大家热情的称其为“宁波的骄傲”。【答案】B【解

6、析】A．搭配不当，将“降低”改为“减少”；C．成分残缺，介词淹没主语，去掉“在”和“中”。D．两句混杂，“事迹感动了广大网友自发在网上留言”应为“事迹感动了广大网友，广大网友自发在网上留言”。zxxk.com病句类型zxxk.com1、关联词位置不当例1、由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。例2、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本较低。一：语序不当不是不仅zxxk.com3、他如果不能实事求是，事业就会受损失。4、不但他爱下围棋，而且精于围棋发

7、展史的研究。他不但如果他规律?两个分句同一个主语时，关联词语在主语后面；不同主语时，关联词语在主语前面。zxxk.com例1、中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。例2、由于世界性水危机，地表水和地下水遭到不同程度的污染，水质日益恶化。例3、可怜的小狗奄奄一息地躺在地上，满脸伤痕，这时它已无力叫唤了。例4、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。2、分句次序不当常出现于递进、承接、因果关系的复句中zxxk.com例1、良好的国际收支状况，国

8、家外汇储备充足，对抵御这次国家金融风暴的冲击，发挥了重要的作用。例2、我国的石油生产，基本供应国内。3、修饰语与中心语错位生产zxxk.com例1、与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。例2