待人接物总结

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1、“待人接物及基本生活能力培养训练”主题教育阶段性总结为深入推进未成年人思想道德建设，营造风清气正的育人发展环境,深化拓展〃待人接物及基本生活能力培养训练〃主题实践活动,我校开展了丰富多彩的活动，现把本阶段的实践活动总结如下:一、加强领导，深入落实我校充分认识到开展此项活动对推进我校未成年人思想道德建设工作的重要性，根据全区总体部署z因地制宜,制定我校的实施方案，活动顺利开展。二、整合资源，形成合力我校充分发挥学校教育、课堂主渠道和教师主力军作用,形成此项教育活动"三结合"网络，整合和运用教育资源，支持和丰富此项教育活动。

2、三、我们依据中小学生日常行为规范有关待人接物及基本生活能力培养训练的要求,进行的细化、分解，并提出了明确具体的要求(-)待人接物要求:1、对待长辈要谦恭有礼，多和长辈交流、谈心，虚心求教，积极进取;不顶撞长辈，孝敬父母；团结同学，互助友爱；尊重服务人员，珍惜他们的劳动成果2、在个人独处的时候对自己的要求不放松，树立正确的世界观、人生观、价值观，努力提高自己的自控能力。3、提高自己的综合素质，热爱学习、热爱生活，遇到问题多看多想多问，及时向老师同学请教，树立良好的道德风范。4、学会接人待物,遇见客人行礼问好，主动让路，退往

3、一旁,让客人先行。（二）仪容仪表：1、衣着整齐、干净。在校期间穿校服，佩戴胸卡。不在校服、校徽上乱涂乱画,不穿奇装异服。2、禁止学生染发、烫发，男生不留长发，女生不化妆，不留披肩发。不佩戴首饰/不穿高跟鞋,不带MP3（MP4）,不带通讯工具进校园。（三）举止行为：1、养成良好的行为习惯。在道路、楼内行走漫步轻声、右侧行走,不打闹，不拥挤,不推操，不大声喧哗；不购买小商贩的商品和不洁净食品；不乱扔垃圾,不随地吐痰，手中有垃圾知道扔到垃圾桶里，见到垃圾主动捡起来丢进垃圾桶；爰护公共设施，节约水电。2、养成良好的学习素养。坐姿

4、端正,认真听讲,记好笔记,遵守课堂纪律,独立完成作业,考试不作弊。3、遵守社会公德。在教室、实验室、阅览室等公共场所不大声喧哗，讲究卫生，遵守公共秩序。4、不吸烟,不喝酒，不打架。（四）谈吐1、见到长辈主动问好，同学之间谈吐文明，使用礼貌用语。不口吐污言秽语z不开过分玩笑，不给同学起绰号。2、在公共场所,谈吐文雅，音量适度,不打扰他人。（五）生活自理能力学会自己洗衣服、学会做简单的饭菜,帮助父母承担家务劳动,做一个有自理能力的人。四、根据以上的要求，我们开展了各种各样的活动,来培养学生待人接物及基本生活的能力，同时通过树

5、立典型，加以正面弓I导以及建立考核机制，加以督导。我们知道，培养学生待人接物及基本生活的能力，这是一件任重道远的工作，我们将联系本校实际,牵动德育灵魂工程的实施，才能推进工作稳步发展。在今后的工作中，我们将总结经验，找出不足,再接再厉，开拓创新。