指导书及任务书费下载

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1、建筑与城市设计（1）教学指导书及任务书（适用年级：建筑学专业四年级第2学期）北方工业大学建筑工程学院建筑系2012年9月居住区设计教学指导书木题冃为建筑学专业木科四年级上学期“建筑与城市设计(1)”的课程设计作业。居住区设计是学生的基木学习框架，在此基础上应该深化前三年学习过程屮所涉及的方方面面，鼓励并引导学生发展适合自己的设计方法与个性化的设计理念，以完成更加深入方案设计。本学期的教学大纲要求：1在建筑设计基木原理方面：基木掌握：居住区设计的基木原理、内容与方法，冇能力进行一般的居住区设计。基本掌握：城市空间、房地产市场、功能、艺术、技术、经济、环境等

2、因素对建筑的作用以及它们之间的相互辩证关系。2在建筑设计表达方面：掌握CAAD天正建筑、revit建筑、skeptchup＞基本知识和操作计算机的基本技能,有能力使用专业软件绘制设计图纸。3在建筑设计综合教学方而：具备对设计因索的分析、筛选和综合能力。能综合分析影响影响建筑方案的各种因素，对方案进行比较、调整和取舍。掌握中型建筑设计的方法与步骤:具备建筑总体意识、法规和规范意识；具有对设计资料和信息的获知能力;具有在建筑设计中应用建筑物理、结构、构造、建筑史等相关课程知识进行设计的能力。具备用计算机全而表达设计意图的能力。•教学目的1.让学生充分认识到观

3、察和分析周边坏境的重耍性，掌握城市设计方法，并在设计过程中冇所体现。2.强化学生严谨的分析各方面因素，在各种规范、功能限制小寻求解决方案的能力。3.提高学生表现技巧，以及在设计过程屮熟练的运用绘图、模型制作、电脑辅助设计、电脑表现的能力。4.培养学生对相关建筑科技问题的运用，并在具体的设计中展示对技术、坏境、可持续发展等方而的理解。掌握生态设计的方法。5.指导学生注意建筑的表丿支、材质、质感等特性的同时，对建筑的三维空间特性有更好的认识。6.鼓励学生发展自己的设计理念和从概念设计发展到合理的建筑方案设计的能力。7.通过公开评图，培养学生交换想法参与思路讨

4、论的习惯。•教学任务木学期教学任务分为两人部分：建筑设计知识专题与建筑设计训练课题。建筑设计知识专题包括两个方面的基本内容:1＞在建筑基本原理方而，侧重综合分析影响影响建筑方案的各种因素，对方案进行比较、调整和収舍。2、在建筑基本原理方面，侧重城市设计方法。建筑设计训练课题包括三个方面的基木内容：1、居住区总体规划2、居住区单体设计3、专题研究设计。•课程进度计划木学期教学安排为16周，其中1-15周为课程教学与设计训练，第16周进行总结评图。成绩分布为课题一占70%,分小组综合评定；课题二占30%,其屮居住区规划占总成绩40%,单体设计设计占总成绩25

5、%,专题研究占总成绩的15%,出勤情况占总成绩的20%.评分为专家给分占40%,外聘其他年级老师给分占40%,任课老师给分占20%,然后综合一起给出分数。任课老师分数所占比例较小，设计质量和图面效果十分重要。2个设计训练课题全部完成为15周，其中，课题1老年住区的规划与单体山用4周,课题2规划与单体占用9周，专题研究占用2周。大致分4个阶段（下图）：具体进度安排如下表：周次日/-日/月//月讲课习题课、实验课、讨论课、上机、测验教学大纲分章和题目名称学时内容学时第1周设计题工业遗址住区规划设计居住区规划设计概述；4本学期的教学安排、知识点分和；丽置任务书

6、；讲课；课后调研；调研汇报：场地现况、资料调研。第2周分组调研汇报；提交调研报告；概念设计；8设计概念汇报。笫3周屈住区的规划结构、功能分区、体量、间距；居住区道路与交通组织；4概念总图设计；道路交通设计；第4周住宅群体空间组织；总图深化设计8住宅群体布局设计；第5周居住区绿化打景观设计4绿化与景观设计；第6周居住区户外活动空间特征；总图设计方案完善；8户外活动空间设计；第7周住宅单体设计概述；住宅套型设计；厨卫空间设计；停车场设计要点4确定总图规划设计方案；确定立体农场单体设计方案；住宅单体套型设计；停车场设计；周次日/-日/月//月讲课习题课、实验课

7、、讨论课、上机、测验教学大纲分章和题目名称学时内容学时笫8周居住需求调研；8居住需求调研；第9周调研成果汇报4使用者居住需求调研第10周住宅建筑造型、立面及细部设计8住宅单体造型设计笫11周配套公建设计；阶段成果汇报；深化设计住宅区规划设计的技术经济指标4会所、幼儿园、社区托老所等居住区配套公建设计第12周专题：绿色建筑设计1;8课上辅导结合设计汇报第13周专题：绿色建筑设计2；4课上辅导结合设计汇报第24周深化完成全套方案；8课上辅导结合设计汇报笫15周完成止式图4确定方案；电脑绘图、布置图版；交图第16周评图周8班级讲评一次；年级集体展览。教学文件：

8、设计评分标准评分标准总图部分红线分析和表达应明确川地红线、建筑控制线、道路红线，