镇小优秀教研组工作计划

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1、数学教研组工作计划（2010—2011学年上期）龙城镇中心小学高年级教研组2010—2011学年上期数学教研组工作计划本学期，我校高年级数学教研组以学校和教导处的工作计划为指导，加强学习、更新观念，确立数学新课程标准的基本理念。围绕教研组的教研活动和科研课题，坚定不移地实施以培养学生创新意识，探索意识和实践能力为重心的素质教育，转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效率，切实提高教学质量。主要从以下几方面工作入手：一、加强学习，更新观念，形成共识1.学资料继续加强学习课改的理念与课

2、程，认真组织教师学习《数学新课程标准》、《有效教学的基本功沢《课改沙龙》等。坚持以自学为主，每周不少于两次,做好读书笔记。每月撰写一篇学习心得，学期结朿后在教研活动中交流。2.听讲座组织我组数学骨干教师围绕“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“数学广角”开展讲座学习，并积极邀请市、区级数学电教教研员到校作农远课题指导，组织全组教师围绕课题研究开展专题研究、案例分析等一系列活动来提高教师的教学水平。二、全面宏观管理，加强教研组的建设1•组织四至六年级数学教师认真制订教学计划，安排教学进度，学期

3、结束做好总结工作，每月召开一次教研例会，公正、客观地评选优秀教研成员。2•教研活动采取小组教研，年级教研，个人自学相结合的形式，小组活动有专题、有记录，每学期分析学生学习情况两次，每位教师自订科研题目，进行教科研。3.加强集体备课，研究新课程的教学方法，抓好“新教材，新方法”的研究，把“个人自备”、“集体交流”、“个人整理”结合起来，对教师在日常教学中普遍出现问题，总结改进具体策略和方法。以加速提高教师适应新课改教学的能力。4•配合学校教务处抓好青年教师培养工作，形成带教机制。开展骨干教师与青年教师结

4、队活动，骨干教师与所带徒弟签订结对协议。教研组在开学初3周内要安排好互相听课，互相观摩，互相交流，帮助青年教师尽快成长。对不同层面教师制定培养目标，实行动态的流动管理，搭舞台创条件，扩大数学品牌教师的范围，为新一轮骨干教师的产生作好准备。5.本期我教研组成员承担的国家级课题《“农远”程环境下小学应用题教学应用模式与案例研究》进行结题工作，并将课题研究在我教研组进行推广和应用。努力做到以校为本，以教师为本，关注学校发展，关注教师在教学工作中遇到的实际问题，增强课题研究的实效性、针对性；注重课题运作的规范

5、性,克服功利主义，重视过程性资料的积累。三、抓好课堂教学，提高四十分钟效益1.听随堂课通过随堂课的形式了解课堂教学中老师观念的转变，学生学习数学良好习惯的培养和学习兴趣的激发，同时了解教师是否讲普通话，写规范字，是否在数学学科中加强民族精神教育。教研组成员做好每次听、评课记录。2.观展示课利用学校先进的电教设备开展农村远程教育应用展示课活动，人人积极参与，将探究性学习有机深入地落实到数学中，鼓励创新，大胆实践。3•上汇报课通过“师徒结对”活动，鼓励骨干教师和青年教师上好汇报课，促进“师徒互动”在教学中

6、的重要作用，帮助青年教师提高思想、业务水平，尽快熟悉课程标准和教材，掌握课堂教学规律，在教学中少走或不走弯路，促进骨干教师和青年教师快速成长。四、组织有效的课内外数学兴趣活动，使学生素质全面提高。1•关心优、中、差三类学生的共同发展，各年级开设数学拓展课。2•各年级展培优补差工作。促使优异学生冒尖，一般、差异学生在原有基础上提咼。五、组织数学学科竞赛活动和教师基本功比赛1.四至六年级进行解决问题比赛。2.鼓励本组教师积极参加学校公开课活动。3.组织全组教师进行教学案例评比活动。六、抓常规检查和质量分析

7、1•做好期中、期末试卷质量分析，根据问题提出改进措施，质量监控要重过程、轻结果，注意难易度区分度，要扩大监控面，促进学生全面质量提高。2•查备课，每周一次，重点查课后随笔和分层练习，查作业3-4次，有定期和随机查，重点查分层作业和作业量，做到减负增效。七、周工作安排。周次起止日期教研活动内容1&30—9.51.制定教研计划，听取组内教师意见。2.组织教研组成员利用农远资源进行人教版教材分析研讨活动。3•开展骨干教师结对活动，师徒签订协议。29.6—9.121•组织骨干教师围绕“数与代数”开展讲座学习，

8、并进行教研组内的交流。2.开展集体备课讨论交流活动。39.13—9.191.围绕“如何确定一节课的重难点”开展教研活动。2.开展集体备课讨论交流活动。49.20—9.261.参加区小学数学课堂研讨活动。2.开展集体备课讨论交流活动。59.27—10.31.研讨如何开展农远应用课堂展示活动，安排活动时间和授课内容2.教学常规检查。610.4—10.101.五年级数学农远应用课堂展示活动。2.教研组研讨展示课。710.11—10.171.四年级数学农远应用课