小说阅读指导一(线索、情节--)-教师版

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1、小说阅读指导训练一（线索、情节）线索及其作用【实战训练】（一）阅读下面文章，完成下列各题.四个五角粽肖复兴%1母亲这几年身体大不如前，每年端午节的粽子，不再亲自动手包了，都是孩子们到外面买些五芳斋的粽子吃。母亲包的五角粽子，可比五芳斋要好吃得多了，不仅是里面的糯米和五花肉好吃，就是外表的五个尖尖的角翘翘的，也好看。儿子吃完了五芳斋的粽子常常这样对母亲说。%1去年端午节前，母亲忽然兴起，让儿子买来糯米、五花肉和粽叶，要亮亮手艺了。儿子明白母亲的心思，老人是特意包给唯一的孙子吃的。子前一年署假去美国留学，读研究生，一年没有回家了。%1儿子买回来东西，笑着说：“您给您孙子包好了粽

2、子，得等一个来月呢。”母亲笑眯眯说：“包好了，冻在冰箱里，等孙子回来吃，照样新鲜。”儿子看着母亲把五花肉煨好，把糯米泡好，把粽叶一叶叶挑好，用剪刀沿尖剪齐，也泡在清水里，红的红，白的白，绿的绿，还没包，光看颜色就那样好看。%1母亲要等待端午节的头一天晚上，才会上手包粽子。说是时令的食品就得讲究时令，这时候包的粽子米才糯，肉才香，粽子才有粽子味儿。以前，母亲在包粽子前念叨这套经时，儿子总笑，只有孙子支持奶奶，说老规矩就是民俗，能够成为民俗的东西，就得信。%1端午节前夕，母亲一个人坐在灯下包粽子，不让人插手。儿子看得出来，母亲很享受包粽子的这个过程，她是把对孙子的感情和思念，一

3、起包进了粽子里面。只是，母亲的身体真的不如以前，她的动作显得迟缓多了。一盆粽子包好了，她挑了四个粽子，放进冰箱里。母亲说，多了也吃不了，四个，图个四平八稳！%1孙子终于回来了，给奶奶带来了好多礼物，其中有奶奶最爱吃的黑巧克力。奶奶那一宿都没睡好觉，第二天早早就起来了，从冰箱里拿岀那四个五角粽，解完冻之后，坐上一锅水，把粽子放在锅里的笼屉上，等孙子一醒就端上桌，作为迎接孙子的第一顿早餐。%1孙子一觉睡到快中午才醒，奶奶端来粽子，孙子笑着说：“起晚了，起晚了，我和同学都约好了，奶奶，我得先走了。”奶奶端着粽子，望着孙子风风火火的背影大声说:“是你爱吃的五角粽子，等你回来吃啊，别

4、忘了。”孙子大声回答:“行，您放在那儿吧，我回来吃。”%1都是大学里同学，一年没有见面了，聚会一直闹腾到半夜，孙子回到家里，累得倒头就睡，早把奶奶的粽子忘在脑后。接下来几天，孙子几乎天天有聚会，不是大学同学，就是中学同学……几乎是脚不沾地。%1一直到暑假结束，孙子回美国读书去，那四个五角粽还放在冰箱里。儿子发现粽子已经有些变復，悄悄拿出来，扔进了垃圾箱。%1今年的端午节又要到了。奶奶却已经病逝了。（选自《小小说选刊》2016年15期,有删改）（1）小说的线索是什么？有什么作用？（4）小说结尾奶奶的病逝看似出人意料，其实前文已有喑示，请找出两处。（1）小说的线索是什么？有什么

5、作用？（2）赏析文章第③段画线的句子。（3）仔细品味第⑦段画线句，联系上下文揣摩奶奶此刻的心情。（4）小说结尾奶奶的病逝看似岀人意料，其实前文己有暗示，请找岀两处。（5）分析文中“孙子”的人物形象，并说说小说想告诉我们什么。【答案】【解析】（1）本题考查记叙线索的判定与作用分析。解答此题关键要了解有关线索的知识。线索，是贯穿文章始终的脉络。一般以吋间的推移、空间的变换、人物、事件、物品、作者的思想感情变化等为线索。本文的事件都是围绕着“五角粽”展开，将所有的人与事联系在一起，使文章的条理更为清晰.（2）木题考查句子的赏析。解答此题关键要选择好赏析的角度，语句赏析的角度一般有

6、：修辞（比喻、拟人、夸张、反问、设问、排比等）、词语（动词、形容词、副词、叠词等）、描写方法（语言、动作、心理、神态）句式、手法、内容、情感等。根据句中的“煨”“泡”“挑”“剪”等动词，可以看出这是对母亲的动作描写，表现了母亲包粽子前的准备细心而周全，从而表现出母亲对孙儿的爱。句中还用了“红的红”“白的白”“绿的绿”三个描写颜色的词语，也可抓住这三个词来分析。（3）本题考查人物心情的体会。奶奶的这句话是在孙子冋国之后，她看到自己包的粽子孙儿却没有尝一口，心里感到很失落。（4）本题考查信息的筛选。能喑示奶奶最终病逝的句子，应是表现奶奶身体不佳的句子，从前文可找到第一段中的“母

7、亲这几年身体大不如前”，第五段中的“母亲的身体真的不如以前，她的动作显得迟缓多了”。（5）本题考查人物形彖分析及小说主旨的理解。孙子大学毕业后在国外求学，可见其勤学上进；在回家时“，给奶奶带来了好多礼物，其屮有奶奶最爱吃的黑巧克力”，可见其孝敬长辈；但他最大的缺点是一直参与同学聚会，忽视了与家中长辈的交流，忽视了奶奶用爱为他所包的粽子，让奶奶感到爱的失落。由此也可以看出，小说以此事来表现后辈不仅要在物质上满足长辈，最关键的是用心关爱长辈，懂得珍惜长辈的爱。答案：（1）（4分）“五角粽”（2分）；是贯穿全文的脉络，把