接受高等学校青年骨干教师国内访问学者的指导教师情况及课

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1、接受高等学校青年骨干教师国内访问学者的指导教师情况及课题一览表（2011-2012年度）学科名称学科情况导师姓名课题名称神经牛•物学国家重点学科韩济生药物成瘾的神经生物学机制神经生物学国家重点学科万有疼痛与镇痛一慢性痛的神经生物学机制神经生物学国家重点学科于常海神经细胞的损伤与再生神经牛•物学国家重点学科崔德华退行性疾病的发病机制与防治的研究神经牛:物学国家重点学科王韵神经系统细胞信号转导神经生物学国家重点学科崔彩莲药物成瘾的神经生物学机制神经牛物7国家重点沖科王克威离子通道的结构和神经生物学功能牛理学国家重点学科工宪神

2、经免疫调节与心血管疾病发病生理学国家重点学科朱毅脂代谢紊乱与糖尿病、动脉粥样破化生理学国家重点学科汪南平心血管分了生物学生理学国家重点学科刘国庆心血管疾病基因转移和基因治疗生理学国家重点学科徐国恒肥胖与糖尿病胰岛素抵抗分子机制生理学国家重点学科张炜真肥胖的神经内分泌学研究细胞生物学国家重点学科李凌松%1发育分子生物学%1重要分子的基因克隆细胞生物学国家重点学科沈丽神经干细胞发育与肿瘤发生机制生物化学打分了生物学国家重点学科童坦君衰老的分子机理生物化学与分子牛物学国家重点学科李刚艾滋病生化基础生物化学与分子生物学国家重点学

3、科尚永丰%1基因转录调控%1肿瘤分子生物学生物化学与分子生物学国家重点学科周春燕干细胞分化的基因表达调控/异种移植生物化学与分了生物学国家重点学科朱-卫国表观遗传与DNA修复生物化学与分子生物学国家重点注科干-文恭细胞衰老的转录后调控生物化学与分子生物学国家重点学科毛泽斌细胞衰老的分子机理生物化学打分了生物学国家重点学科柯扬肿癖基因的功能研究及在临床诊断中的应用探讨生物化学打分了生物学国家重点学科寿成超肿瘤发生发展的分了机制及临床应用研究生物化学与分子生物学国家重点学科吕有勇肿瘤学生物化学y分子生物学国家重点学科教育部重

4、点实验室邓大君肿瘤转移为表观遗传变界863和国家自然科学基金项目生物物理学国家重点学科尹长城膜生物物理学与生物化学生物物理学国家重点学科沙印林%1纳米生物技术%1分了与膜生物物理基础医学（人体解剖与组织胚胎学）博士点周长满神经生物学基础医学（人体解剖与组织胚胎学）博士点濮鸣亮视觉系统结构和功能研究基础医学（人体解剖与组织胚胎学）博上点张宏权分子细胞生物学基础医学（免疫学）国家重点学科马大龙分子免疫学基础医学（免疫学）国家重点学科高晓明%1免疫调节%1免疫缺陷基础医学（免疫学）国家重点学科张毓胸腺的起源、发生、维持与退化（

5、973项目，首席科学家）基础医学（免疫学）国家重点学科邱晓彦非肿瘤细胞表达的Ig在肿瘤转移和侵袭中的重要意义基础医学（免疫学）博士点学科韩文玲人类新细胞因子的发现和功能研究基础医学（免疫学）国家重点注科葛青细胞发育基础医学（免疫学）博士点学科陈英玉程序性细胞死亡基础医学（免疫学）博士点学科王应人类新趋化因了的表达、结构、功能和作用机制的研究，及其相关药物的研发基础医学（免疫学）博上点学科王露一个抑制EMT新基因FAM96A的功能研究基础医学（病原生物学）国家重点学科庄辉病毒性肝炎基础医学（病原生物学）国家重点学科鲁凤民%

6、1乙肝病毒致癌机制%1肿瘤发病机制基础医学（病原生物学）博士点烛士后科研流动站彭宜红流感病毒及其药物的筛选基础医学（病理学）国家重点学科方伟岗分子病理学基础医学（病理学）国家重点学科尹玉新分子肿瘤学基础医学（病理学）国家重点学科张波肿瘤分子生物学基础医学（病理学）国家重点学科高子芬淋巴瘤病因学、发病机制及临床病理研究基础医学（病理学）国家重点学科田新霞乳腺癌分子病理学基础医学（病理生理学）国家重点学科吴立玲心血管疾病的细胞信号转导基础医学（病理生理学）国家重点学科高远生磷酸冈甘蛋口激酶与血管病理生理注（环岛苻酸蛋口激酶通

7、过肌球蛋口靶向亚单位对血管舒张的调节）基础医学（病理生理学）国家重点学科祝世功神经调节与消化内分泌病理生理学基础医学（病理生理学）国家重点学科管又飞代谢性核受体•代谢综合征内科学（心血管病）国家重点学科刘梅林动脉粥样硬化临床与机制的研究内科学（心血管病）国家重点学科陈红冠心病和动脉粥样硬化得临床少基础研究内科学（心血管病）国家重点学科孙宁玲高血压的血压波动性的机制研究内科学（心血管病）国家重点学科郭继鸿%1心律失常%1起搏电生理内科学（心内科）国家重点学科、博上点王伟民心脏介入内科学（心内科）国家重点学科、博士卢李学斌电

8、生理内科学（血液病）国家重点学科任汉云血液肿痫的诊断与治疗内科•学（血液病）国家重点学科朱平血液肿瘤基因诊断和免疫治疗内科学（血液病）国家重点学科黄晓军造血干细胞移植免疫内科学（血液病）国家重点学科江滨各类血液系统疾病内科学（消化々业）博士点丁士刚%1胃癌患者幽门螺杆菌差异蛋白质的确定及其致癌机制的研究（国家自然科学