机械加工基础

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1、《机械制造技术一某础知识》课程标准（128学时）一、概述（一）课程性质与任务《机械制造技术一基础知识》是五年制高等职业技术学校数控技术、机电一体化技术、模具设计与制造专业的重要的专业核心课程，是一门综合性较强的实用课程；本课程与其他后续课程有着紧密的联系,通过本课程学习将为学牛沪习后续具它专业基础课程及技能训练类课程奠定基础，也将为学生今后解决生产实际问题及职业生涯的发展奠定良好基础。（二）课程基本理念1.体现以能力为本位的职教理念。以学生的“行动能力”为出发点组织教材内容。合理选取教学章节。由浅入深，循序渐进，符合学生的认知规律。2.凸现职业教育特

2、色。以就业为导向，紧扣本专业人才培养方案的要求，根据木专业学生将来血向的职业岗位群対技能人才提出的和关职业素养要求來组织课程结构与内容。降低和关理论阐述的难度，突出学生能力的培养与训练。教材屮综合实训要求，各校可利用实训周集屮组织学生实训，也可在教学到具体单元吋由任课教师组织学纶进行实训理解。（三）课程设计思路1.本课程打破了原来各学科体系的框架，根据新的人才培养方案的课程体系与学科结构顺序的要求，将《机械制造工艺基础》《机械工程材料》《机械原理与机械零件》《金属切削机床与刀具》等学科的内容按“综合化”要求进行整合。因而，它是跨学科的一门综合化专业棊

3、础课程。2.根据毕业牛将从事的职业岗位（群）要求，按企业要求毕业牛•必须了解哪些知识、掌握什么技术、具备哪些能力，删除原教学内容中难、繁、深、山的部分，增加了“四新”内容，按“简洁实用、够用，兼顾学生后续发展”的原则实现课程的“综合化”结构，实现了多门学科的整合,避免重复教学，通过各章节知识的介绍，为不同专门化方向学生的培养目标服务，同吋为各学校教学的自主性、灵活性附有空间。3.注重呈现形式生动活泼，配套多媒体资源丰富。本教材精选大量楷美的图片，版式生动活泼，图文并茂，激发学生的学习兴趣和求知欲。木教材还计划进行配套的立体化资源建设，不但为教材配上教

4、学参考书、学生综合练习题等纸质教辅材料，还有配套的网络课程，助教、助学光盘等多媒体教学资源。4.注匝学生木学科学习成绩的评价，采用过程性评价和结果性评价相结合的评价体系，注璽学生平时知识的积累和能力的培养。要兼顾对学生的关键能力，以及基本素质、创新梢神、创造能力、2个性培养和发展等各个维度的关注。结合平时作业、阶段测验、综合练习、机械拆装实训及学习态度等进行综合评价。二、课程目标（一）总目标（1）使学生较全面的了解机械产品的生产过程和机械制造相关知识；（2）能根据工程要求正确选用常用材料及钢的热处理方式；（3）能熟悉常用机构及机械传动的工作原理；（4

5、）能根据工艺要求止确选用金属切削机床和加工工艺方法；（5）能正确制定各类零件的加工工艺路线；（6）学握安全牛产、节能环保和先进制造技术的相关知识；（7）具备分析和检测机制产品质量的能力；（8）具有在机械制造技术基础范用内获取、处理和表达技术信息、执行国家标准、使用技术资料的能力；（9）组织学生参加机械小发明、小制作等实践活动，培养学生的创新意识；（10）培养学生具冇一定的团队合作、沟通协作、熟悉机械产品社会调查、技术交流、分析研讨和解决问题的能力。（二）具体H标序号教学章节教学具体目标1机械制造概述了解机械产品的生产过程，熟悉制造类企业安全生产、节能

6、坏保等常识，树立安全、节能、环保意识。2机械工程材料理解常用工程材料的分类、标识及应用，会根据牛•产加工的要求正确选用常用工程材料。3常用机构和机械传动熟悉常用机构、机械传动常见形式及工作原理，具备根据工作需要，正确选用和分析传动方式与类型的初步能力。4金属切削机床基础熟悉常用金属切削机床的特点及工艺范围，能根据工作需要正确选用金属切削机床。5金局切削基础与刀具掌握金属切削刃具基础知识，能根据工作需要合理选用及简单修磨金属切削刀具；6典型零件的加工与品质检验技术基础掌握金属切削的工艺基础知识，具备合理制订一般典型零件机械加工工艺文件的初步能丿J；会分

7、析和检测机制产品的一般质量问题，具备对如何提高机制产品的质量和改进加工方式提出建议的初步能力；7先进制造技术简介熟悉机械制造的先进技术，能根据实际需要选川相关技术。3三、内容标准（课程内容与要求）序号教学章节（单元）教学内容（含实训）教学（冃标）耍求与活动建议1机械产品牛产过程简介初步了解机械产品牛产的主要坏节和过程；有条件的学校组织学生去典型企业参观见习或组织学生参观学校实习工场。2机械加工工种分类初步了解机械加工各主要工种的名称及其工作特点；具备选择适合工种拟定零件加工工艺路线的初步能力。3机械制造概述机械制造工厂的安全生产与节能环保常识熟悉制造

8、业类企业安全生产的相关规章制度与保障措施；掌握节能与环境保护的和关常识和一般措施；具有社会责任感，了解一般机