高校实验室建设绩效考评体系探究

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1、高校实验室建设绩效考评体系探究摘要高校实验室建设是学校教学、科研工作开展的一项重要物质基础。实验室建设水平以及实际发挥的作用效果如何，会在一定程度上影响学校的教学科研水平。因此,要建立一套科学合理的绩效考评体系，对实验室建设情况进行考评。在本文研究过程中，设计一套比较合理的指标体系来跟踪监测实验室建设，这样能够更加有效的监督实验室的各项工作，并且形成的考评指标数据也会为学校实验室管理决策提供有力的参考依据，从而不断提升实验室的建设管理水平。关键词开放性实验室实验室建设绩效考评定量分析评价体系中图分类号：G6

2、47文献标识码：ADOI10.16400/j.cnki.kjdkz.2017.04.016AbstractTheconstructionoflaboratoryinCollegesanduniversitiesisanimportantmaterialbasisforthedevelopmentofteachingandscientificresearch.Theleveloflaboratoryconstruct!onandtheactualeffectoftheeffectwillaffectthele

3、velofteachingandscientificresearchtoacertainextent.Therefore,itisnecessarytosetupascientificandreasonableperformaneeevaluationsystemtoevaluatethelaboratoryconstruction.Intheprocessofresearch,designasetofreasonableindexsystemfortrackingandmonitoringoflabora

4、toryconstruction,thiscanworkinlaboratorysupervisionmoreeffective,andtheevaluationindexdatawillalsoprovideapowerfulreferencefortheschoollaboratorymanagementdecision,soastocontinuouslyimprovethelevelofconstructionandmanagementoflaboratory.Keywordsopenlaborat

5、ory;laboratoryconstruction;performaneeevaluation;quantitativeanalysis;evaluationsystem1绩效考评体系建立的原则绩效评价，是对一项工作各个环节，不同的指标进行的对照评价。一般参照基础标准，通过设计合理绩效评价指标体系，运用统计量化方法，对选取的指标进行对比分析，对工作项目各个环节做出符合实际的，能够进行对比衡量的客观评价。通过合适的绩效考评体系，对实验室建设管理运行过程中，各种环节的工作进行量化的评比，能够有效提升实验室建设

6、管理运营水平。建立考评体系需要遵循如下几项原则：1.1简明科学性选取或者设定的指标必须要遵循科学性原则，能够客观、真实的反映高校实验室建设的各项内容。并且指标可以度量和参照，具备较强的可操作性，既要充分反映实际，又不能太过细小，不能实际测定。1.2系统性所谓系统性就是指的不同指标之间要具□淳欢0穆阮口性，能够相互印证和相互补充。不同的指标反映实验室建设不同方面的功能特征。众多不同维度的指标，才能形成全面的衡量和考核标准。1.3可比性遵循可比性，是为了实验室的各项评价指标能够进行统计，在不同的学校实验室之间进

7、行横向对比参照。绩效考评体系的对比，能够反映出不同地区高校实验室建设的水平。相关指标在比较时，要能够运用定量比较的方法，提高比较的准确性。2评价指标体系的主要内容实验室建设评价是一项非常复杂的工作，因为实验室建设内容庞大，涉及到的人员、事务以及仪器设备较多，在评价指标体系设计时，要注意突出重点。本文研究中对实验室评价指标体系进行了梳理，认为一套合理的，能够基本反映实验室建设水平和管理质量的绩效考评指标体系应该包含如下几个部分：例如实验室的建设与管理、实验室教学质量、实验室科研水平和对外合作与交流、科技创新能

8、力等。实验室建设的主要目的就是为高校教学科研工作提供最大限度的服务和支持，不断提升学校的科研产出效果。从这个角度来看，实验室的绩效考评指标体系应该设定的标准高一些，包含的考核评价维度要更集中一些。具体来说，本文提出了队伍建设与人才培养、实验室建设与管理、研究水平与科技创新能力、实验教学能力、开放交流与运行管理等5个结构指标变量，以此作为实验室建设绩效考评指标体系的主干内容。2.1科技研究水平与科技创新能力实验室建