必修五《咬文嚼字》学习指导书

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1、对待中国语言文字的态度——《咬文嚼字》张向歌知识沙盘有关朱光潜的文学常识《咬文嚼字》理解“咬文嚼字”在本文中的含义如何对待祖国的语言文字一文章的观点态度(―)文体知识・文艺随笔文艺随笔：也叫文艺短论，是文艺评论的一种，它的特点是一事一议；篇幅短小;既发议论，又谈感受，行文白由，语言精辟，议论形象。(二)作者简介朱光潜(1897年-1986年),字孟实，安徽省桐城县人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。1922年毕业于香港大学文学院。1925年留学英国爱丁堡大学，致力于文学、心理学与哲学的学习与研究，后在法国斯特拉斯堡大学获哲

2、学博士学位。1933年冋国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教，讲授美学与西方文学。主要著作有《悲剧心理学》、《文艺心理学》、《西方美学史》、《谈美》等。此外,他的《谈文学》、《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪，有《朱光潜全集》。美学大师经典作品精编《厚积落叶听雨声》《一升露水一升花》。他以自己深湛的研究沟通了西方美学和中国传统美学,沟通了I口的唯心主义美学和马克思主义美学，沟通了“五四”以來中国现代美学和当代美学。他是中国美学史上一座横跨

3、古今、沟通中外的“桥梁”，是我国现当代最负盛名并赢得崇高国际声誉的美学大师。自主学习(-)独立思考A级阅读全文，思考本文的中心论点是什么，请选择并说明理由。A.必须“唯陈言Z务去”。A.推敲文字是为语句通哓漂亮。B.文学是艰苦的事。C.无论阅读或写作，都必须有一字不肯放松的谨严。B级1.通读全文，你认为“咬文嚼字”有什么好处？2.“以上只是随便举几个实例，说明咬文嚼字的道理。”作者真的是“随便”举的文中的几个例子吗？请简要说明理由。（二）学习建议作者提倡“咬文嚼字”，认为语言文字与思想感情有密切关系，文字的优劣要从它所表达的思想感情和表

4、现的意境上去辨别，文字的运用要从思想情感的透彻、凝练、创新入手。这是文章的屮心论点，我们学习时一定要充分理解这一论点，同时也要分析清楚作者论证这个中心论点的方法。在以后的创作中，我们应该发扬本文所提出的“咬文嚼字”的精神。交流研讨根据文章，如何才能达到“咬文嚼字”的极高水平？归类•方法1.本文的论证结构和论证方法。2.分析评价本文的观点，借鉴吸收本文的写法。3.追求“刻苦口助，推陈翻新，时时求思想情感和语言的精练、吻合”的谨严精神。自我测评1.下列加下划线字的注音完全正确的一项是()A.咀Og(jido)上垂(chdng)锚铢必较(zh

5、izhu)拘礼(ju)B.没＞(zu)付#(xin)清泌肺腑(xin)斟酌(zhen)C.査寂(cQn)11恶(zeng)深恶痛嫉(Ji)胸B(jin)D.蕴藉(yfmjie)尺腫(dd)咬文］g字(jiao)流樂(bi)2.下列四组词语中，书写没有错误的一项是()A.援例红彤彤凝炼事过景迁B.含糊兴冲冲揉合錮铢必较C.谨严热烘烘付梓深恶痛绝D.含义耍花招精髄发人深醒3.依次填入下文横线上的词语,正确的一项是()究竟哪一种意境是贾岛当时在心里玩索而要表现的，他白己知道。他想到“推”而下斂子，是想到“敲”而下“推”字，我认为那是不可能的事

6、。问题不在“推”字和“敲”字哪一个比较恰当，在哪一种境界是他当时所要说的与全诗调和的。A.只要如果或所以而并且B.只有因为和因为还而且C.只有如果或所以而而且D.只要因为和因为还并且4.依次填入横线上的词语，恰当的一组是()卢沟桥畔的景色是十分引人入胜的。每当晨蔼苍茫的时候，登芦沟桥，遥望低重的斜日，格外妩媚，西山海峰，笼罩着轻烟，若隐若现，古桑乾河，银波,晓雾，是一幅月色迷离的画境。立于卢沟桥的“芦沟晓月”碑，指的就是这一景象。A.薄薄粼粼重重B.袅袅闪闪浓浓C.淡淡泛泛蒙蒙D.阵阵荧荧茫茫1.下面四句话没有语病的一项是（）A.50余

7、名艺术家、教育家日前聚集在北京，研讨新形势下进一步加强学校艺术教育，为培养全面发展的高素质人才而努力。B.市于现代科学技术的发展和大家族制度的解体，屮国的大宅院、欧洲的古城堡也都渐渐失去了它们的作用。C.这个街心花园是一个离立交桥不很远、有一座雕像、有儿十把长椅、四周种着苍松翠柏、屮间有一块绿阴地。D.《创业史》是描写我国农村社会主义革命的长篇小说，课文写的是当时互助组刚成立之时,梁生宝为实现稻麦两熟计划去郭县购新稻种。2.下列加线词解释不正确的一项是（）A.柳岸滿桥（在长安东，汉人送客至此桥，折柳增别，唐人送别，亦多于此）端木遗风（端

8、木赐，即孔子弟子子贡，因善做买卖，家有千金）B.付梓（古时用木版卬刷，在木板上刻字叫梓）杀青（古人著书写在竹简上，为了便于书写和防止虫蛀，先把竹简用火烤干水分，叫做杀青，后泛指写定著作）C.词藻（词语）岑寂