金安区教育系统各类安全事件应急预案

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1、金安区教育系统各类安全事件应急预案（细则目录）说明：本安全事件应急预案细则，共涉及学校二十一项安全内容，根据《金安区教育系统安全应急处理预案》（总则）分项汇编。、学校突发事件疏散应急预案——、学校火灾事故应急预案三、学校偷盗案件应急预案四、学校食物中毒事件应急预案五、学校防溺水事故应急预案六、学校校车及接送学生车辆交通事故应急预案七、学校公共卫生事件（突发传染性疾病）处理应急预案八、学校体育活动中学生受伤事故应急预案九、学校校舍楼梯挤踏和坠落事故应急预案十、校园防犯罪分子持刀行凶事件应急预案十一、校园防群体性斗殴事件应急预案十二、

2、学生交通伤害事故应急预案十三、学校防暴雨雷击事故应急预案十四、学校防台风事故应急预案十五、学校实验室伤害事故应急预案十六、学校突发停电事故应急预案十七、在校学生失踪事件应急预案十八、学校内发现可疑人物应急预案十九、学校内发现可疑物品的应急预案二十、学校收到恐吓电话或信件事件应急预案二"一、学校触电事故应急预案二十二、金安区教育系统防控人感染H7N9禽流感应急预案金安区教育系统各类安全事件应急预案（细则）一、学校突发事件疏散应急预案（一）发生下列情况之一的，立即启用学校突发事件疏散应急预案。1•因突发社会安全事件的，如收到恐吓电话，

3、发现可疑物品等。2•因突发事故灾难的，如室内大型活动中停电，火警等。3•因自然灾害而发生的事件，如台风、地震等。（二）应急预案的启用1.报警1）学校任何人员在大型师生活动中发现或确认有上述事故发生，应立即向值班主管或单位领导报告，报告内容应当包括事故发生地点、时间、事故原因、事故性质、危害程度和救援要求等。2）应急总指挥确认发生突发事件后，启动应急预案。3）各应急救援小组成员立即行动，在指定时间内到达指定岗位（现场），并根据职责开展工作。2.疏散管理紧急状态下，应急总指挥授权现场指挥发布疏散命令和确定疏散路线。1）疏散广播：''请

4、注意，这是紧急疏散广播，请各个班级听从工作人员的指挥，在班主任带领下，沿指定的XX路线撤离。”2）疏散路线.a）按就近撤离的原则，选择最短的距离通道撤离。b)疏散引导小组按就近撤离的原则引导人员分流；警戒保卫小组建立警戒区域，阻止无关人员进入。3)通道管理应急预案起用后，疏散引导小组应立即组织人员开启所有安全门、通道，排除障碍，确保人流疏散畅通。A、现场指挥视情况，指挥场内疏散秩序。B、警戒保卫组织人员确保应急部门车辆进出畅通。C、救护小组立即作好救护准备。D、排险抢修小组集中待命。(三)应急预案的终止应急指挥视情判断事故排除、险

5、情结束、隐患消除后宣布应急状态的终止。原危险区域、事故发生点的警戒撤除与否，必须由应急总指挥决定。应急预案终止后，应急指挥部应立即组织人员对事故的发生原因作出调查，并就事故原因、事故过程、经济损失、经验教训等向区教育局安全事故应急处理指挥部作出书面报告。二、学校火灾事故应急预案1.学校处置火灾事故的组织：学校领导，值日教师，消防安全员。2.报警程序：(1)迅速组织有关人员携带消防器具赶赴现场进行扑救。(2)根据火势如需报警立即就近用电话或手机报告消防中心(电话119),报告内容要详实、准确，地点要具体，火灾起因或燃烧物性质要明确，

6、要等到对方放下电话后再挂机。(3)在向学校、教育局、乡镇政府领导汇报的同时，要派出人员到主要路口等待引导消防车辆。1.组织实施：(1)参加人员：在消防车到来之前，以校内消防安全员和教师为主，其余人员(学生除外)均有义务参加扑救。(2)消防车到来之后，校内人员配合消防专业人员扑救或做好辅助工作。(3)使用器具：灭火器、水桶、脸盆、铁锹、水浸的棉被等。(4)学校各级领导和教师要迅速组织人员逃生，原则是“先救人，后救物”。(5)无关人员要远离火场和校区内的固定消防栓，以便于消防车辆驶入和组织扑救。2.扑救方法：(1)扑救固体物品火灾，如

7、木制品，棉织品等，可使用各类灭火器具。(2)扑救液体物品火灾，如汽油、柴油、食用油等，只能使用灭火器、沙土、浸湿的棉被等，绝对不能用水扑救。(3)扑救用电器具、用电线路火灾，应先切断电源。5•注意事项：(1)火灾事故首要的一条是保护人员安全，扑救要在确保人员不受伤害的前提下进行。(2)火灾第一发现人应查明原因，如是电源引起，应立即切断电源。(3)火灾发生后应掌握的原则是边救火，边报警。(4)不得组织学生参加灭火。三、学校偷盗案件应急预案1•处置事件的组织：事件当事人所在学校负责人，教育局、乡镇政府领导，学校值日教师，公安干警。V风

8、育q土/丁•(1)发现案件时应及时向学校负责人报告。(2)向学校、教育局、镇乡政府领导汇报。(3)经校领导同意后向公安机关报案。3•处置措施：(1)接报后，学校领导迅速赶到现场，同时向有关人员报告。(2)安排人员保护现场，同时向知情人了解被盗物品的