打架的行为广播稿与打架缓刑思想汇报汇编

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1、打架的行为广播稿与打架缓刑思想汇报汇编打架的行为广播稿广播稿(第1周)欢迎收听红领巾广播站,下面播报今天的天气预报:•、学生日常安全1、进出校门要自觉排队,不推操,不拥挤,不奔跑。2、上下楼自觉靠右行走,不急行、不拥挤。3、严禁在楼道上、教室内追逐打闹和奔跑,以免滑倒和摔伤严禁攀爬学校的围墙,门窗、围栏、阳台及树木、球架。5、若照明灯和电风扇等电器发生故障,不得私自动手排除,应报告教师或总务处,由学校电工进行故障排除,不得打开配电箱,触摸电器开关。消防器材未经许可,不得随意搬动。6、大扫除时注意安全,对高处的玻璃窗和无阳台窗子的外部,不要勉强擦拭。7、做文明学生,不要有任何故意伤

2、害他人、窃取他人财物的行为,不允许在任何场所参与打架斗殴。8、察觉到有不安全因素应及时报告师长。遇事冷静,以保全自身安全为重,不冲动蛮干。广播稿(第2周)•、校内校外活动安全一、防止触电1、不要用湿手、湿布触摸、擦试电器外壳。2、发现绝缘层损坏的电线、灯头、开关、插座要及时报告,请专人检修,切勿乱动。3、发现有人触电时,要迅速切断电源,并立即报告老师实施抢救打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动,路遇雷雨不要往高处走,迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;不要携带金属物。广播稿(第3周)•、校内校外活动安全二、楼道安全1、上下楼梯时有序缓慢右行,严禁拥挤

3、,特别是发现有人摔倒时,应立即停止上下,迅速将摔倒者扶起。2、不在教室里打跳,翻越门窗;不在走廊上追逐嬉戏,身体不靠栏杆且使身体重心外倾或用力拉扯栏杆,不在走廊上齐步走造成共振,以免损坏楼板。广播稿(第4周)•、校内校外活动安全三、学校体育课活动安全1、上体育课时身上不佩戴徽章、钢笔、钥匙、小刀等杂物,戴眼镜的学生垫上活动必须摘下眼镜。2、每节课应根据授课内容易发生的事故及其危害向学生反复强调,要讲清动作要领,保护措施,并落实到每个学生。3、每节课应根据授课内容认真检查运动场地和运动器材,消除隐患。广播稿(第5周)•、校内校外活动安全四、上学放学途中1、若遇歹徒抢劫、以大欺小、以

4、强凌弱等人身侵害、伤病的情况时,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是应立即与公安、学校等部门联系,并及时向学校、家长报告。匪警电话的号码是110,拨打110电话,要简明、准确地报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。2、严禁私自下河游泳,以免溺水事故发生。严禁攀高探险。篇二:401法律广播稿。第十周红领巾广播(法律专题)401班合:亲爱的老师、同学们,红领巾广播又和大家见面了。A:同学们:为了保护我们健康成长,我国制定了许多有关保护青少年成长的法律法规,今天,要和大家讲的就是《预防未成年人犯罪法》的有关知识,希望通过今天的广播,同学们能够

5、多掌握一些法律常识,对照一下自己在学习、生活中的行为,能够利用法律法规为更好地保护自己。B:《预防未成年人犯罪法》中提出了预防未成年人的九种不良行为,只要你有了这几种不良行为,就很容易滑向犯罪的边缘:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博;(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;(八)进入法律法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;(九)其他严重违背社会公德的不良行为。A在这几种不良行为当中,同学们尤其要注意千万不可有下列行为:1、旷课、夜不归宿。2、强行向他

6、人索要财物;3、进入法律法规规定的不适宜进入的营业性歌舞厅、网吧等场所。B:为什么不能旷课?不能夜不归宿?因为旷课容易与社会上的不良少年和违法犯罪团伙厮混一起,最后走上犯罪的深渊。夜不归宿是指未成年人未经其父母或其他监护人的同意,到深夜还不归家的行为。夜不归宿的未成年人很容易受坏人引诱走上违法犯罪道路,也往往由于孤身无助成为犯罪者的攻击对象。强行向他人索要财物,是指利用轻微暴力,以暴力相威胁或者以其他手段相要挟的方法迫使财物所有人或者保管人交出财物的行为。情节严重就会构成犯罪。某校有两个学生和社会青年一起持刀抢劫人民币100元、红塔山香烟两包被判2年。A:不进入法律法规规定的不适

7、宜未成年人进入的场所,这些场所主要是营业性歌舞厅、带有赌博的娱乐室、游戏场以及网吧等。为什么这样说?可以举几个例子:20**年1月20日在银川市某中学的王某某等四人在某网吧碰面,其中马某提出“弄点钱”上网,其余三人表示同意。四个来到路边,将路过此处的郭某从自行车上拉下,对其一顿拳打脚踢,抢得现金5元后逃离现场。案发后四人相继落网。法院认为四被告行为构成抢劫罪,分别判处有期徒刑3年、缓刑3年、并处罚金4000元及有期徒刑2年、缓刑3年、并处罚金4000元。他们为此失去了宝贵的高考机

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