学生乘公共汽车的游戏总结与学生乘车整治总结汇编

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1、学生乘公共汽车的游戏总结与学生乘车整治总结汇编学生乘公共汽车的游戏总结乘公共汽车一、教学目标：（一）知识与技能：a层：能说出乘车安全注意事项，掌握正确地乘坐公共汽车的规范。B层：了解安全乘车的规范，能在同伴的帮助下正确乘坐公共汽车。C层：能在他人的陪同下安全乘坐公共汽车。（二）过程与方法：通过讲解、实物教具和情景模拟，帮助学生理解公共汽车、公交站点等候区、公交站牌等一些基本设施，并学习安全正确地乘坐公共汽车。（三）情感态度价值观：通过学习，学生能遵守乘车过程中基本的社会规范，养成文明乘车的好习惯。二、教学重点：知道文明乘车的行为规范，学会安全乘坐公共汽车。三、教学难点：掌握文明乘车的行为

2、规范，并能独自乘（学生乘公共汽车的游戏总结）坐公共汽车。四、教学准备：情景模拟道具（自制公交卡等）五、教学过程：《乘公共汽车》教学设计说明青浦区辅读学校李嬪彦一、教学内容分析《乘公共汽车》为情景模拟室自选内容，本课时的教学内容是公共汽车的正确和安全乘坐。公共汽车与学生的实际生活联系比较密切，但是由于学生的特殊性，学生上学、放学和出行都由家长和校车进行接送，基本都没有独立乘坐公共汽车的经验。而且随着年龄的增长，他们即将走出校园接触社会，因此通过结合讲解和情景模拟来让学生学习如何正确安全地乘坐公共汽车，从而使得学生能够学会在实际生活中乘坐公共汽车，是非常有必要的。二、学生学情分析一）学生情况

3、分析我们八年级在籍学生数12人。其中男生7名，女生5名。主要为中重度智力落后儿童和自闭症儿童，平时整体学习氛围良好，参与课堂的积极性比较高。二）学习本课时内容的能力本课时教学内容是公共汽车的正确和安全乘坐，学生对于公共汽车这一具体的事物是有一定认识的，能够知道这是公共汽车。但是对于公交站牌和公交站点等候区的认识是不够的。并且由于学生自身的特殊性，基本没有尝试过独自乘坐公共汽车，因此学生对于乘公共汽车过程中该遵守什么以及如何遵守基本的社会规范和行为的认识也是存在不足的。三）学生分层情况三、教学目标与重难点分析教学目标：一）知识与技能：篇二：游戏教材（乘坐公共汽车）。3篇三：小学生课堂有趣游

4、戏总结。SK中的游戏总结12345学生乘车整治总结关于对学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆专项整治方案为了确保学生交通安全，经学校研究决定，自2月21日起，学校对学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆进行专项整治。整治的具体措施如下：1、学校召开班主任会议，班级召开安全主题班会，广泛宣传动员，加强交通安全教育，要求学生不乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆上下学，对学生及家长动之以情，晓之以理。同时学校充分利用校园广播广泛进行宣传教育。2、学校成立专项整治工作小组，对学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆情况进行检查监督。专项整治工作小组名单：组长：季从兴朱孟怀副组长：万晓成员：刘骥李俊涛张继华刘芳金

5、丁成现刘西平及全体班主任3、专项整治小组具体分工：（间周一次）4、对违反规定的同学及所在班级的处理措施：班级积分每人扣2分，出现问题的学生写出深刻的说明书，并通知家长来校，共同处理问题。同时，出现问题的学生年终评优树先一票否决，对于一个班级出现两例的班级，年终不得评为优秀班级。临沂第三十二中学20**年2月22日对学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆专项整治活动的总结根据学校《关于对学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆专项整治方案》的安排，学校经过一个月的观察与整治，各工作小组没有发现再学生乘坐自拼车和搭乘非正规营运车辆的现象。为了巩固专项整治的效果，学校决定，将专项整治小组长期启用，以防这

6、种恶劣现场出现。同时，各班设立监督员，凡发现有这种行为的立即向学校政教处举报，对举报的同学所在的班级加班级积分2分，学校对举报的学生信息保密。20**年3月7日篇二：学校交通安全专项整治工作总结。**学校交通安全专项整治工作总结抓好交通安全教育，帮助学生从小养成良好的交通行为习惯，是关系到下一代能否健康成长的工程，也是道路交通管理工作的一项长远之计。为了强化学生交通法规和安全常识的意识，提高学生自我防护能力，我校通过开展形式多样的学习教育活动，加大了安全的宣传力度，增强了全体学生的安全观念，牢固树立了“安全第一，预防为主“的思想。我校地处交通要道，学校交通安全教育工作十分突出。我们根据上

7、级有关部门的要求，依据地理位置和实际情况，把“交通安全教育系列”活动作为学校德育特色活动，切实加强对学生交通法规教育，增强学生交通安全意识，确保学生交通安全。现把我们学校交通安全教育工作总结如下：一、加强领导，落实责任。为保证活动长期有序地开展，我校成立了“学校交通安全教育领导小组”,负责组织和安排学校的交通安全教育工作，把学生的交通安全教育列入重要的议事日程。有关负责人多次召集召开专题会，商讨学生交通安全工作落实情况，确保学生的交