小学优秀体育课说课稿

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1、小学优秀体育课说课稿一、本课教材：1、技巧：前滚翻；2、游戏：轻物投准二、教学创意：本课教学以“以人为本，健康第一”教育思想为指导，以教材为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，结合“三要”、“四自”的教学风格与特色，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，采用多种激励的手段，调动学生主观能动性，激发学生的学习兴趣，在玩中学、学中玩。抓住教材本身的德育因素和学生实际，积极创造机会，自然渗透德育和运动保健教育。三、教材分析：本课教材选自省编小学《体育与

2、保健》第五册第六课。主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。本课另一教材是轻物投准。这也是投掷教材的基本内容。本课主要是学习正确挥臂姿势，屈肘向前，发展投掷能力。对学生进行投掷安全教育，发展学生的求异思维和创新精神。两个教材都为发展学生的灵敏、协调等素质。因此，在课的练习安排上，必须从易到难，循序渐进，既面向全体学生，又注重学生个性发展，注意运动保健，严防伤害事故的发生。四、学情分析：三年级学生运动基础较薄弱，侧重

3、于感性。学生对动作的模仿能力较强，且好奇、好学。因此，教师在教学中应运用直观示范法，多用激励手段，激发学生的学习动机。结合运动保健，注重素质与能力的培养；保健与育人相结合。五、教学目标：1、认知目标：使学生了解前滚翻和多种轻物投准的动作要领。2、技能目标：模仿前滚翻和投掷轻物的基本方法。使95%左右的学生初步学会前滚翻的团身动作和多种轻物投准的基本方法，提高投掷的准确性，发展学生灵敏、协调、柔韧等身体素质。3、情感目标：通过本课的模仿和游戏练习，培养和发展学生的想象力和活泼、上进、刻苦、善思、团结友爱等优秀品质。六、教

4、学过程：1、课的开始与准备：本部分的主要教学目标，是为了激发学生的学习动机，为基本部分提供必要的心理与生理准备。设计如下：教学过程模仿动物走入场—常规模仿动物游戏运动负荷中小中运动时间2'r30”T30”教学方法电化教学法、师生共习法教学原则从实际出发原则、直观性原则教学目标引发动机、进入状态2、基本部分：本部分是整堂课教学的主要环节，也是本课重点，要完成两个教学任务。因此，要求学生情绪饱满，认真练习，讲求效益，并注重劳逸结合。教学中注意层次、面向全体，发展个性，使学生乐学、善学、勤学。主教材“前滚翻”是基础教学，作为

5、教材体系中“滚翻”类的重要内容之一，其重点是“团身紧、滚动圆”。通过讲解、示范、模仿、多媒体教学，巩固方法，提高平衡、协调、灵敏性。“轻物投准”在本课以游戏的形式出现，通过游戏法、实践法、比赛法，掌握投掷轻物的方法。基本部分设计如下：教学过程前滚翻小白船轻物投淮运动量运动负荷前后滚动5*3中前滚翻6*4大（课中舞）1小连续投掷3*2中统一投掷3*2中升级投掷3中运动时间18，3，i(r教法讲解示范法、重复练习法、游戏比赛法、传统与多媒体教学法学法模仿练习法、循序渐进、观察法、实践法教学原则直观性原则、循序渐进原则、巩固

6、性原则教学目标突出重点、突破难点，体现玩中学、学中玩的快乐体育观念3、结束部分：主要是放松机体、调节身心，教师进行讲解，小结:教学过程放松舞蹈T小结讲评T布置作业T收回器材运动量1运动负荷小运动时间『30”r30”教法学法情境教学法、电化教学、师生共舞教学原则自然过渡教学目标放松、调节七、场地器材：小垫子40块；体操垫1块；竹圈8个；跳高架8个；羽毛球100只；录音机1台。八、负荷预计：1、平均心率:110—120次/分；2、最高心率:150次/分；3、指数：1.4—1.5