天童实习总结

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时间:2019-11-26

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1、天童野外实习总结美好的吋光总是感觉很快就过去了,短短的十天天童实习在我们刚沉浸于其中的乐趣时就结束了,现在冋想起来,那是多么美好的一段回忆。第一天大部队出发清晨六点,闹钟把我们从梦乡中拉醒。这是进大学以后为数不多的儿次早起,因为今天不是一-般的日子,我们耍出发去宁波天童进行为期十天的实习。浩浩荡荡的大部队在上海火车站的候车室会合,每一个人都是重型装备(身上背一个包,手里还提着一个),最有趣的是有一个女生寝室全体都拖一个箱了,快赶上一支登机的空姐队伍了。一路上,人家都很兴奋,长达6个小时的路程,对于整个车厢都是同学的我们來说

2、,就像一次集体活动,打牌、聊天、做游戏,时间在欢笑声中走过,刚火车停住的时候,我们才发现已经到了宁波。下了火车,又上了公共汽车。我们离目的地越来越近了。又过了一个小时,到了,我们终于达到T“传说小”的华东师范人学天童实验基地。虽然看上去有些简陋,但是看到了“传说屮”的老王站长,感觉到好亲切,我和信我一定会在这里度过美好的十天。我们这一届的学生特別的多,所以住房问题很成问题,不过在老师们的安排下,一些都井然有序。第一天,我就看到了“传说中”的天童蚂蟆和马路(为什么特指天童蚂蟆,只是因为它的名字对我们早己如雷贯耳)。晩饭,不记

3、得是什么了,但是我还记得那是不错的一顿,比我们想象中的好很多。吃过Z后,大家各口收拾东西,第一天就这样在忙碌中度过了,但这只是一个开始。第二天踏查地形,率先砍树又是清晨六点,李立老师用扩音器把我们震醒,这是我们才意识到,以后的每天,这个时候就该起床了,而不再是7:30o吃过早饭,片刻休息Z后,天童实习就真正开始了。早上,是踏查地形,冇王希华老师带队,绕着周边的山林,熟悉一下地形,顺便认识植物。由于来之前就知道实习过后会考认植物,所以从第一天起,大家就对植物特别感兴趣,一路上,紧跟着老师,记录笔记,遇到不认识的植物就采,(不

4、过不能乱采,采集植物标本要求新叶老叶皆有,不能单采一片叶子,花期的最好有花,结果的要有果实,廠类最好连根一起)儿段路下来,每人手里都是一犬把的植物。虽然记得模模糊糊,但是大部分植物的名字,都己经存入记忆了,只等慢慢的一一对应。卜•午,各组分纽实验,我们组首先做植被实验。跟着是测定4物量。测定的树种是测量胸径(1.3m处直径),地人小两位师兄,来到古天童的采石场附近。这个实验的目的,木荷和马尾松。每种树选择3个不同胸径的个体,将其砍下,表直径,0.3m处直径,1/10高处直径,树高,树冠直径,第一活枝高,笫一叶层高。然后测量

5、叶片鲜重,新枝和老枝的鲜重,树干重量,分别采样,以备进一步实验。看似简单的实验,却是一个高强度的重体力活,才开始第一天,我们就觉得好累,十天的实习,相信不会轻松。第三天继续砍树,辨认植物还是清晨六点,不过这次李老师改用他洪亮的嗓门喊我们起床,因为我们在前一天将他的扩音器藏了起來,直到授后一天才还给他。rti于昨晚烘干样品时不慎起火,我们的样品损坏一部分,所以加重了我们今天的任务。不过一回生二回熟,同样的工作,更多的工作量,反而我们用了更少的时问,早早的结束了早上的工作。正当我们快体力不支的时候,我们的砍树任务终于结朿了。下

6、午,我们跟着王希华老师,开始植被的另一个实验,拉样方。今天才是试手、学习。先到了离基地不远的一片林子,认清楚其中的所有的植物,然后就开始了。首先是用卷尺拉一个20*20m的正方形,要求精准。再将其分成四个10*10m的样地,每一个样地在其同一个方位(比如一个样地的lO^lOm在左下角,那其他三个也必须在左下角划分)划出一•个5*5m的样地,再在其中的同一方位划出一个1衣Im的样地。在10*10m的样地中辨认乔木的种类,数量,高度和遮盖度;在5*5m的样地中辨认灌木的种类,数量和遮盖度;在的样地屮测量草木的盖度。在盖度测量上

7、,运用多盖度综和级(5=不论个体多少,盖度>75%;4=不论个体多少,盖度为50%〜75%;3=不论个体多少,盖度为25%〜50%;2=不论个体多少,盖度为5%〜25%,或者盖度虽然v5%,但个体数很多;1=个体数量较多,盖度为1%〜5%,或者盖度虽然>5%,但个体数稀少;+=个体数稀少,盖度<1%;盖度很小,个体数很少;)那天下午,我们还走了一下“传说屮”的防火道,一•向以陡峭著称,可是老师只让我们走到了1/10高度处。但是既然來了,我就不想错过机会,在经的老师同意的情况下,带足水,带上手机,和另一位同学一起上了顶峰一一

8、太白。不仅欣赏到了一望无际的美景,更对自己的体力、毅力进行了一次全面的考验,值得。第四天走陡坡,做土壤仍然是清晨六点,大家按时起床,一阵忙碌Z后又开始了新的一天。今天早上,述是跟随王老师拉样方。那个地方比一般的要陡一些,在70年代被砍伐过,现今氏成为木荷一楼树林,最大的特点是以萌枝为主。同样,对其拉样方

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