如何正确指导书写

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1、如何正确指导书写细心的家长就会发现，这学期耍写的生字比上学期难多了。从总体的情况来看，孩子还是能够认真书写，达到了基本上把生字写正确的要求。但从字的结构上看，少有孩子写出的汉字比较漂亮。就如何帮助孩子练好书写汉字，现将自己的…些经验与各位家长分享，希望能起到一定的指导作用。培养孩子们的书写能力一般有如下几个环节：•看，看结构、看位置、看运笔；二记，意在笔先，胸有成竹。不要看一笔写一笔；三写，现阶段我们主要指描红，仿写；四评，学会评价自己或别人写的字，指出优缺点并加以改正。结合自己的教学，具体说一说。•、看结构，看比例。

2、在书写汉字前，一定要先看清结构。汉字的结构一般分为上下（上中下）结构、左右（左中右）结构、全包围（半包围）结构，独体字。在看清结构的基础上，心中要明白各部分之间的比例。当然，这里所指的比例不是确切的，只是一个大概。如左右结构中，像“吵、说、饭”等，就是左窄右宽的汉字，像“的、鲜、缺”等，就是左右相等的汉字，像“副”等，就是左宽右窄的汉字。再如上下结构中，像“美”等，就是上长下短的汉字，像“要、忘、”等，就是上下一样的汉字，像“学、是、花”就是上短下长的汉字。二、看位置，看关键笔画。横、竖中线把田字格分为四小格（左上、左

3、下、右上、右下），要看清汉字的每-•部分大概在哪…格的什么位置。关键笔画指的是写在横、竖屮线上的笔画。•个字如果找准了横、竖中线上的笔画，那么就定下了整个字在田字格中的位置，就能基本上把字写端止。比如说“木”字，其中的横、竖两笔就非常的关键，基本上是压着横、竖中线写的。关键笔画还指整个字中最长或者是最短的笔画，如“丰”其中的竖就是最长的…笔，三横中的第二横就是最短的…笔，再如“座”第三笔撇就是最长的-笔，“成”第四笔斜钩也是最长的-笔。二、看汉字的大体形状。虽说我们中国的汉字是方块字，但是不同的汉字都会有自己的特点，在

4、书写时-定要注意。如果我们把所有的汉字都写成是正正方方,那汉字就缺少了自己的形体美。像“目、月、音、亮”等，他们的大体形状就应该是长方形的，像“团、止、苦、壮、信”等，他们的大体形状就应该是止方形的，还有一些比较特别点的，如“人”就像…个三角形。再如“弗”就像-个梯形等。四、看笔画的细微变化。有时相同的笔画在不同的字中有不同的写法，如同是“横折弯钩”一笔，在“飞”中，第一笔横折弯钩要写得平一些，直一些，而在“九”中，第一笔横折弯钩就要写得弯…些，折一些。再如“炎”，虽然上下都是“火”字，但是上面的“火”第四笔变为点，下

5、面的“火”第四笔还是捺。五、体会汉字的书写“小窍门”。我们-般要求孩子在书写的时候做到横平竖直，按照这个要求写岀的汉字，可以说是非常的公整，但是谈不上漂亮，因为总觉得缺少一些变化、灵动的韵味。原因何在，就在这些书写的“小窍门”上（我个人把这点称为“小窍门”，不知是否准确）。举几个例子来说，以“横”为起笔的笔画，像“横钩、横折、横折钩，横折弯钩”等，其中的横部分要写得向上斜一些，整个字就会好看得多了；再如，有“折”的笔画，像“横折、横折钩、竖折折钩”等，在折的部分要写得向左斜一些，整个字就会好看得多。还如，汉字中如有封口

6、的部分，像“口，石，目，田”等字，封口部分的左边和右边的笔画，有时是左边笔画长，有时是右边笔画长，这样写出的汉字才好看•这…点对低年级的孩子来说可能有些拔高，但是如能有意识的朝这个方面去练习，必能取得较好成效！在书写中特别需要注意的两点：＞笔画要写规范。很多孩子写字时比较随意，横写得不平，竖写得不直，特别是遇到了有折、有弯或是有钩的笔画，写起来就像画画一样，圆圆的，没有棱角，这都是笔画写得不到位的表现。分析原因，一般有四种：是态度不认真，随随便便写完了事；二〉是写字速度太快了，有些该运笔到位的地方没有写出来；三〉是书写

7、力量太轻了。其实在书写时（用铅笔书写）需要…定的力量，太轻，会感觉字软绵绵的，笔画不到位，站不起来；太重，会感觉字是一截截的，像火柴棍摆岀来的，不流畅。四〉是根本没有掌握笔画，不会书写。二、字的大小要适中。现在，孩子一般用的是语文本和拼写本来书写汉字，语文本为方格，稍小-点，拼写本和写字本为田字格，稍大-•点。不管是什么格子，都要求孩子们把汉字写在“心屮的小格”中，即上、下、左、右都空出-淀的位置，把字写在格子的正中间。以上说了很多具体的操作细节，这些并不是一日之功，需要在长期的练习中始终贯穿，不断感悟的。小小的汉字不

8、仅仅只是一个符号,它是由不同的笔画，不同的间架结构组合成的，在相互的穿插挪让中蕴含着一种和谐、有生命力的美。愿我们的孩子能练写出-手漂亮的汉字！