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时间:2019-11-26
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1、如何制作优秀微课?一、微课1、微课定义微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。这些知识点,可以是教材解读、题型精讲、考点归纳;也可以是方法传授、教学经验等技能方而的知识讲解和展示。2、微课与课堂教学区另微课是模拟一对一的教学情景,就一个小的知识点,进行针对性讲解,讲解具有“启惑”作用,既注重教师的教,更注重学习者学习,区别于一对多课堂教学。3、微课与视频课区别微课是模拟一对一的教学情景,既注重教师的教,更注重学习者学习,区别丁一对多课堂教学。具有时间短、制作简单,容量小、易搜索、易传播的特点,适合学习者自主学
2、习、探究学习。传统视频课:更注重教师教,但吋间长、容量大、不易传播、制作难度高(需专业人士配合)、精彩教学环节不易搜索,主要用于教师备课和观摩交流学习。4、微课制作流程选题——教案编写——制作课件一一教学实施与拍摄一一后期制作一一教学评价反思5.优秀微课的标准:1)至少做到微原创2)选题好、适合用多媒体表达,是教学屮典型、重点和难点问题、是传统教学屮不能很好解决或解决不好的问题3)不是课堂实录、不是课堂搬家、教学具有启发性、要有设计(教学过程设计、课件设计、教学反思设计)、创意耍新颖(设置悬念、创设情景等)4)教学过程精炼(微到极致就是质量)5)实效性强(有效解决实际教学问题,能
3、促进学生思维能力提高)6)拍摄(录制)画面清晰、声音宏亮清楚。以教学内容为主,拍摄主体明确(背景简洁)7)后期制作(整合其它资源,女lh片头、字幕、动画演示)8)性价比高。(与传统教学相比,制作一节优秀的微课对教师个人素养、技术要求高,如果使用微课达到的教学效果与传统教学达到的教学效果差不多,建议不制作微课。)二、选题标准微课的选题是微课制作最关键的一环,良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制,不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。]、是教学中的重点难点一节微课一般讲授I个知识点,对于这个知识点的选择,关乎知识结构的设计,对于教学小的重点难点用来制作微课,是一个较好的选择,
4、较为符合微课制作的初衷:教学资源分享,为学生(教师)解惑,启发教学。微课作为一种媒体,内容的设计要适合使用多媒体特性,对于不适合使用多媒体表达的内容,制作的结果也许是徒劳的,因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇,令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达,适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。三、教学设计要求微课虽然只有短短的数分钟,但是也需要进行良好的教学设计,良好的微课应该是井然有序的,朵乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。并能有效解决实际教学问题;具有针对性地解惑、启惑,能调动学习者学习的主动性。四、P
5、PT设计1、内容设计A:PPT是只要放核心内容,边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来,对于照木宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。B:PPT内容设计要有启发性。C:PPT内容设计要有悬念性。D:布置反思2、版面设计A:首页与封面设计:最好采用PPT的首页作为封而,这样可以一口了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”,应当有以下清晰的“五官”,额头:如果是系列微课,可以在这说明;眼睛:简明扼耍的微课标题;鼻了:作者及单位;嘴巴:学科学段、章节及教材;耳朵:边饰,缺乏了边饰则显得有些古板、单调,不建议在这里放置教师画面。B背景:就好似人的皮软,尽量以素雅为主
6、,能烘托字体,不能太艳丽,如果跟人的皮肤一样浓装艳抹,则凸显了内容的苍白无力,同样,背景不能乱,试想凹凸不平的皮肤,能美到哪里去?cm间页:最顶上可以写着知识点的小点,一口了然,中间则放置主题内容,右下角或左下角留出空白,以放置教师画面,同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单,但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景,太素颜也不好。D尾页设计:可以加入感谢语、微课题口、欢迎观看其它微课等语言,此页不建议加入教师画面。3、美学设计A:整个PPT当中,应当是50%文字,20%图片,30%空口。B:整个PPT文字颜色不要超过3种,最好只使用2种。C:上下一致,左右协调,PPT的上半页与下半
7、页内容数量差不多,不出现头重脚轻,不要出现一边重一边轻的现象,左半页与右半页协调。D:翻页动画可以有数种,但是不能太多,2-5种翻页效果是合适的。E:审美不疲劳,不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。五、录制与剪修1、录制要点A:录制背景简洁,最好是口色或是浅色,不要出现其它杂物。B:声音大小合理,摄像头不朦胧,摄像角度最好从正面。C:如果不习惯,可以让一个学生坐在对面,就好像是给他辅导一样。D:不要录制课堂教学,原因看第一章。E:对幼儿园或小学低年级的可以与学生一起录
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