妈妈早教总结

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1、全职妈妈体验20家早教中心后的总结2010-10-25来源：太平洋亲子博客我是一位全职妈妈，去体验星教课是基于我对早教的不懂产生了浓厚兴趣。初次接触早教（不算我小时候）是4年前，当时未婚的我陪我侄女去上早教课,觉得挺有意思;还有在家里看到我妈妈跟我侄女的游戏，我妈妈攒了很多用完的卫生纸筒（芯），用它们垒高、排队、数数、穿绳、在上面画脸谱讲故事……小小的废品却让我侄女玩得津津有味。这里面不是融合了手眼协调、秩序感、形状、绘画、语言、想象力等等训练吗?而我妈妈并没有上过早教课，或看过早教书籍,但是她有这样的理念。所以

2、，我的笫一个观点是：1・“早教工早教中心。”早教是早期教育，更多的是父母教育。早教屮心提供的是宝宝社交的机会、玩乐的空间、加强秩序感的载体，以及最最重要的：对家长的启发。2.早教课有没有用？我宝宝上第一次体验课是在6个月末，一堂课下来，我惊讶的发现，有3个环节我都曾经和她做过，是没有刻意的随心而发的游戏。我认为自己算是比较有早教意识的妈妈，在怀孕期间看了不少早教书籍，天性里遗传了妈妈的创意。有人说，你这样的全职妈妈，应该不需要上早教课吧?我觉得，早教课不是必要的，但需不需要看家长的心态。在宝宝1岁时我还是报名了，

3、因为我觉得：“早教课对我有不少启发，口常可以好好利用。”举个例子，我宝宝一岁上课的游戏：“拉着手呀走走，拉着手呀走走，走走走走走走走走，看谁先蹲下。”那时宝宝们会走不会说，拉着手听着歌做反应。半年后女儿去公园要抱，我灵机一动，唱起这首歌，她就欢快的走起来，我又改歌词，把“走”变成“跑”和“跳”，她更高兴的跑跑跳跳。现在她已经会唱，还自己改成“飞”、“横走”……最近我尝试拿字卡和她游戏，举着“走”（“跑”、“跳”），她就边唱边“走”（“跑”、“跳”），极快的认识了这三个字，还常常问我拿字卡。可以说，从早教屮心那里我

4、受到最多的启发是，如何在口常生活屮和孩子更多的快乐游戏，同时在游戏屮让孩子快乐的学习。最近看到论坛上有关早教有用没用的讨论，有些家长说自己的孩子有或没有上过早教，没发现自己孩子和别人有什么区别。我觉得，孩子某一阶段的表现，是家庭、外界多方面共同作用的结果，并不能作为评论早教课有没有用的依据。如果家长很会教，那孩子在家接受的早教就很好。如果家长把早教的的责任过于依赖早教屮心，一周上完一两次早教课就算了，平常不多花心思，那确实作用有限。我观察了一下跟我女儿一个班的小朋友，平常是保姆带来上课的孩子综合能力上相对弱些。当

5、这些保姆不断称赞我女儿时，我心里想，你怎么没看到，在上课时，孩子在唱在跳，我也起劲的唱啊跳，而你们只是坐在旁边指手画脚，甚至说自己带的孩子这样不会、那样做不好呢？总而言之，我觉得早教课有用,关键是你怎么利用它，如果不会结合自己孩子特点加以延伸，那么，起码和孩子一起认真上好每节课，课后多复习，这样才会岀效果。2.怎样选择早教中心呢？我看了很多早教书，每一个专家和理念都有一定的道理，但如何理解和如何运用到自己的宝宝身上呢?我的经验是，照搬照套可能是行不通的，每个宝宝有自身的特点，家长也是。我不全盘肯定和否定某一理论，

6、尽量以开放的心态去看去学习，觉得有理的、适合自己的就拿来用，并根据自己情况去发挥、延仲。同理，上过不少早教体验课后，我觉得“最好的早教中心，只要导师有责任、有爱心、会根据孩子的发展规律介入引导，那才是最适合的早教中心。”什么时候上早教，选择哪家早教，是根据宝宝和家庭的情况决定的。需要考虑上课方不方便，家庭经济情况，由谁带宝宝上课，什么时间上，更需要考虑的是让宝宝上早教的口的是什么，你希望发展宝宝的哪些方面，你认同的早教观念是什么。有朋友，也是妈妈，问我：你报哪家，我就报哪家。我理解她很心急，但是，上早教不能跟风，

7、你要先想清楚自己宝宝的情况，再多方了解早教机构,特别是教育理念，才能选择适合自己的。3.早教中心需要加强对家长的引导看了那么多早教中心，我觉得口前早教中心对家长方面的引导比较少，看到家长对孩子的不当处理也不敢指出来，更不用说主动建议了。其实，接触孩子最多的是家长，家长日常怎么对孩子，影响很人。现在家长都很重视教育，有的本身是独生子女，没有兄弟姐妹的经验，又不相信父母那套，不知道怎么教，很惶恐，甚至有的过于紧张了，对孩子要求太高了，心态没调整好，弄的孩子也很紧张，忽略了亲子关系。有责任心、有经验的早教中心应该发挥更

8、大的作用，给家长更多的引导和帮助。4.希望更多人接受早教有的家长报早教的口的是怕孩子输在起跑线上。我只是希望孩子更好，更快乐。我希望更多的孩子上早教课，更多的家长受到早教的启发，孩子更好的成长,那么，等我孩子长大后，她的身边会有更多的特别棒的人，这个社会也会更好，这也是我分享的一个主要目的。2011-6-20摘自精明消费网儿童交流