对于工程专业和就业前景的解读

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时间:2019-11-26

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1、对于工程专业和就业前景的解读3400名中国游客过韩拒下邮轮,下架所有乐天商品,在线旅游网站下架所有韩国游的产品,暂停赴韩航班……“萨德事件”不断在发酵,韩国经济失去中国市场必定元气大伤。其实身为高三学生的你也可以为抵制“萨德”做点什么一一学好专业知识,掐住韩国经济生命线。韩国的六大支柱产业是电子、钢铁、建筑、汽车、造船和石油化学,现在你刻苦学习成为该领域顶尖人才,掌握韩国六大支柱产业命脉还远吗?本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力,能在信息通信、电子技术、

2、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。就业前景:学生毕业后,能够从事电子与通信工程领域及各类信息处理系统的研究、设计、制造、应用和开发等方面的技术工作及教学、管理工作。电子科技大学由教育部直属,为教育部、工信部、国防科工局、四川省人民政府重点共建高校。是一所以电子信息科学技术为核心、以工为主,理工渗透,理、工、管、文协调发展的多科性研究型全国重点大学,被誉为“中国电子类院校的排头兵”。西安电子科技大学中央部属高校,直属教育部,工信部共建,是1959年中央确定的首批20所全国重点

3、大学,我国最早的2所国防工业重点军校之一,中国电子信息领域科学研究和人才培养的核心基地,中国雷达、信息论、密码学、电子对抗、微波天线等学科的发源地。本专业学生主要学习钢铁、铁合金,以及重、轻、稀有和贵金属等有色金属冶金的基本理论、生产工艺和设备、实验研究、设计方法、环境保护及资源综合利用的基本理论和基本知识,接受金属冶金领域的工艺制定、工程设计、性能测试等科学研究和工程技能训练,具备开发冶金新技术、新工艺和新材料及其工业设计和生产组织、管理的基本能力。就业前景:冶金工程的择业面比较窄,局限在与冶金相关的钢铁企业、科研院所、产品和设备销售等领域。1.企业技术人员一一到钢铁类的

4、公司工作2•科研人员一一到钢铁、有色金属的技术、工艺或设备的研究机构工作3.销售人员一一到冶金设备或产品的销售部门工作中南大学中央直管、教育部直属的湖南省唯一副部级大学。中南大学学科门类齐全,是一所以工科和医学为特色,涵盖理学、文学、法学、经济学、管理学、哲学、教育学、历史学、艺术学,辐射军事学的综合研究型大学。北京科技大学教育部直属的一所以工科为主,工学、理学、管理学、文学、经济学、法学等多学科协调发展的全国重点大学,新中国成立之初,国家钢铁产量每年只有十几万吨。为了迅速培养冶金人才,发展壮大钢铁工业,中央决定在京津地区分别建立钢铁、地质、采矿等独立的专门学院。本专业培养

5、适应我国社会主义经济发展和现代化建设需要,德、智、体等方面全面发展,掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本设计方法,接受建筑师基本训练,具备基本的建筑知识和较强的设计能力,具有创新精神和开放视野,能在城市建设领域从事建筑与城市设计、城市规划和风景园林规划设计、科学研究和管理工作的复合型专门人才。就业前景:建筑学专业一直是经久不衰的报考热门。毕业生可就业于建筑设计、城市规划设计部门,房地产开发、咨询部门,相关科研和教学部门及政府管理部门,也可攻读建筑设计及其理论、城市规划与设计、景观设计、建筑历史与理论、建筑技术等方向研究生。清华大学中国著名高等学府,坐落于北京西北郊风景秀丽

6、的清华园,是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地。中国著名的“建筑老八校”之一。天津大学前身为北洋大学,始建于1895年10月2日,是中国第一所现代大学,开中国现代高等教育之先河,素以''实事求是”的校训、“严谨治学”的校风和“爱国奉献”的传统享誉海内外ol951年,北洋大学与河北工学院合并定名为“天津大学”,沿用至今。中国著名的"建筑老八校”之一。本专业学生主要学习机械工程、电工电子技术、车辆构造与原理、车辆设计与理论、车辆试验测试技术和车辆电子控制等方面的基本理论和专业知识,接受车辆工程师基本训练,具备从事车辆设计、制造、实验、检测及管理等工作的基本能力。就业前景

7、:近年来,随着汽车工业的迅速发展,汽车的需求量也是越来越大,与汽车相关的专业也逐渐“热”了起来。庞大的汽车市场,急需一批具备汽车工程设计、制造、实验、运用、研究与汽车营销等汽车专业知识的人才,特别是高级汽车、新型汽车设计开发人才的需求。吉林大学教育部直属的综合性全国重点大学,国家“211工程”、“985工程”、“2016计划”重点建设的著名学府,入选'‘珠峰计划”、“111计划”、“卓越法律人才教育培养计划”、“卓越工程师教育培养计划”、“卓越医生教育培养计划”、“卓越农林人才教育培养计划”,是“21世纪学术联盟”

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