城乡联谊总结

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1、“送教下乡”及联片教研活动总结兜余小学为了加强城乡校际间的交流、沟通与合作，有效推动素质教育的深入展开，保证新课改深入、有效、顺利的开展，促进城乡教育教学工作的发展，进而推动我区城乡小学教育教学的均衡发展。11刀8U,在东华小学的密切组织下，贵校的两位教师，在我校全体师生积极配合下，我镇小学开展了“送教下乡”及联片教研活动。现将此次活动总结如下：一、基本情况此次活动由东华小学副校长带队，有逢冬丽、孙瑞娜等两名送课教师，送来了两节课。有冋里镇30余名教师参加，活动由冋里小学承办并取得圆满成功。二、活动特点1

2、、课前老师精心准备，用PPT课件、小卡片等丰富的教学手段,给我校带来了两节优质课，课后，他们与本次活动的各听课老师席坐一堂，进行了教学环节设计及围绕新课程特点的针对性互动活动。上课老师与听课教师还进行了广泛的交流，通过学习、交流，听课教师普遍感到开课教师在教材处理、课堂驾驭等方面有很多值得学习的东西，因而收益匪浅。2、活动效杲明显。通过这次送课下乡活动，切实起到了一下几方面实效:（一）送来了新的教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念，是教育的灵魂和根本性的指导思想，所以，向这些学校和

3、教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。（二）送来了先进的学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能，它往往需要有较长时间的积淀，是教师的宝贵财富。所以在送教下乡的活动中，他们想我们传递一些先进的教学经验,对于提高相对薄弱学校教师在教学方面的整体教学水平，能够收到事半功倍的效果。三是送去了教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为，那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本，也是教师教书育人的重要场所，教学方法是否先进、得

4、当，将直接关系到教书育人的质量。所以，教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师借用课堂这个载体，运用现代教育理论，选用恰当的教学方法，直面听课教师展示自己的教学过程，让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟，从而提高自己的教学水平，这一点在本次送教活动中尤为突出。三、送课后，我校的一些做法。1、东华小学选择了思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的各级骨干教师来承担执教任务。我校根据学习情况，借鉴联谊单位的经验，选拔了姜莉、张艳芳两名优秀教师进行讲课。大家进行观摩。2对于农村学校来说，观摩课虽然具

5、有直观性和可摩仿性的特点,但它带给听课者的还只是停留在面上的一些感性认识，所以，观摩课结束后，我们进行了专题讲座或评课，有助于教师对这些观念和方法的内化，帮助他们把认识从感性阶段上升到理性阶段。3、就送教下乡活动的时间来说，一般是很短暂的，它不可能一下了解决许多的问题。所以，要发挥送教下乡活动的最大效益，还必须做好活动后的延续工作。我校组织听课教师对送课活动进行总结，让大家谈谈参加活动后的体会和收获，促使大家对活动精神的消化吸收。在此基础上，还组织了有关教师上一些尝试、创新课，把学到的、领悟到的东西进行具

6、体实践应用，真正达到送教下乡“送去一堂课，带动一个面”的目的。从而促进了我校教育教学水平的提高。