做优秀钢琴教师

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1、分享•唐莉娜•唐莉娜的分享•当前分享返回分享首页"分享钢琴教师如何理解打基础？周广仁先生教我们如何做一名优秀的钢琴教师！！！来源：刘伟琼的日志盖房子要打基础，楼层越高，基础需要打得越深，越坚固，这个道理人人皆知。学弹钢琴也一•样。若想学得好，就必须打一个好基础。我们所说的基础究竟是什么？它包含哪些内容？首先要搞清楚，我们教钢琴的目的是什么？是单纯教学牛动手指吗？不，钢琴只是一种工具，学弹钢琴的目的是，通过掌握弹钢琴的技能学习音乐，懂音乐，农现音乐和欣赏咅乐，从屮丰富我们的精神生活和服务于他人。既然是这样，那么我们的钢琴教学应该包括更多的内容，我们所要打的

2、棊础也要宽得多。它不仅仅是教学生弹奏技能，而应该包括乐理知识和对音乐的理解和表现，甚至包括学习习惯，练琴方法等等。总而言Z,—切科学的好习惯都应在打某础阶段养成。遗憾的是，在我们所接触的学生中冇许多人，程度己经弹得很深了，却还不会正确地读谱，音乐术语也不懂，他们随心所欲，不尊重作1111家的意图，根本就谈不上表现咅乐了。他们没有白学能力，一切都要靠老师教，不会举一反三。问题出在哪里？就是没有打好基础。这种学习法绝对不会冇出息。我认为，钢琴老师应从以下几个方而给学生打基础：（_）培养学住对音乐的兴趣和求知欲,因为有了兴趣才有白觉地学琴的动力0虽然对初学者不

3、能要求太高，兴趣也是逐渐提高的，但教师应耐心地通过各种途径启发学生，或通过教师的示范演奏，或去听音乐会，听录音，参加演岀和比赛等等。教材要多样化，好听，那怕是技术练习，也耍练起来有趣味。课堂气氛耍活跃，对幼儿更是游戏般地学习，教师的态度要和蔼，切不要凶甚至粗暴。总之，让学生喜欢音乐，愿意去下功夫，而不是怕学习或反感。要承认学牛的智商是有差别的，要鼓励为主，积极引导，不要着急。（二）教会学生正确读谱。对初学者，读谱首先包括两方而的课题：（1）识别音符的高低（2）识别音符的时值。这两个课题可以分开来训练，一•直到比较熟练为止。比如先认音符，高低音谱表一起学,

4、每堂课都要检查，要求家长在家里反复练习。节奏也分开来训练，数拍子打节奏或打拍子说节奏。音符和节奏，这两方血都形成独立的条件反射后，再合在一起读谱。识谱能力是一种非常重要的基础，因为，谁识得快，谁就能学得多学得快，冇利于提高学习积极性。但这才只是解决认谱问题的开始，真正学会正确读谱还包括许多其他知识。比如在—•首乐曲中，粗心的学牛音符虽弹对了，但对音符的时值奏得很不准确，常会把四分音符弹成八分音符的时值和空半拍。明明有休止符的地方却把手保留在琴键上。更不要提，对有临时升降记号的咅弹了一个，忘了出现在同一小节里的第二个音也应该升或降。这种属于文法上的错误，是

5、缺乏调性感的表现，在演奏巴赫作品时特别容易错。还冇对奏法和连线的不重视，实际上是没有看懂音乐的意思。这些都属于正确读谱的范伟I。因此，学生笫一步必须学会认真读谱，按照作曲家的意图弹奏。不能只弹音符，不懂音乐。（三）树立美好的声音概念音乐是声音的艺术，从一开始就要培养敏锐的听觉，让钢琴发出好听的声音。由于钢琴的构造特点，钢琴本应加丁打击乐•器类，因为是用锤子打在钢丝上发音的。但是我们要弹出美的声音來，响而不炸，轻而不媲。为此必须掌握较科学的弹奏方法。弹琴应该自然放松，不能敲打，不能用僵硬的手臂和手指砸钢琴，使钢琴发出乾硬的声音。科学的弹奏方法是钢琴演奏发展

6、史中二百年来演变的结果。钢琴弹奏方法三仃年来（包括古钢琴阶段）冇了很大的变化。随着音乐风格的变迁和钢琴技巧的发展，弹奏方法也不断地改进和发展，从而逐渐找到了更加科学的方法。也就是利用白然放松的手臂重最与积极灵活的手指相结合的方法。用这种方法弹琴声音比较好听。（四）进行系统的技术训练技术是弹琴的重耍基础，没有技术就无法表现音乐，因此进行系统的技术训练是摆在每一个钢琴老师面前的头等重要任务。在初级阶段，手指的棊本练习是不町缺少的。手指的五指练习，川各种变奏，转所有的调，无论对熟悉键盘还是对训练手指独立性和均匀性都很有好处。音阶和琶音是非常重要的基木功，因为各

7、个吋代的作站都离不开音阶和琶音。教音阶琶音要冇方法，要教规律，让学生容易记，要作各种变换练习，使学生愿意练。每一堂课都要检查基木练习，学生必须天天练，养成习惯，这样才能练出功夫来。不能平时不练，要考试了才突击。许多孩子不爱练音阶琶音，这是由于他们缺乏认识和老师坚持不够造成的。（五）培养严格的指法习惯现在许多学生都很不讲究指法的选用，也许他们认为指法问题不重要。其实他们错了。好的指法习惯自然、方便，冇利于发展技术，有利于表现音乐。对初学者來讲，授自然的指法是五个手指顺着弹五个接近的音。如果隔一个键子也就隔一个手指弹，让手型保持良好状态。五个音以上的音流，如

8、音阶，就要考虑在哪一个位置上用大拇指，也要看键盘上的位置，那里更方便。一般讲，保