写作技巧优秀作文有五大策略

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1、优秀作文有五大策略一、话题作文的表述篇一记叙经历记叔经历，除非命题屮有特殊的规定，在一-般情况下，既可以写占己的经历，也可以写别人的经历;既可也写白己的亲身体验，也可以写白己的所见所闻，其至可以编述故事。如果没有特殊规定，选材时就不要占己束缚白己的手脚，把思路仅仅局限在“我”上，而一口突破“我”的限制，选材的天地就广阔的多了。首先，要学会描写。①学会观察对象。描写是把事物的状态描绘出來，再现给读者，所以描写Z前必须细致观察对彖。②学会选择细节。描场再现事物的状态，不是把•切感受到的东西都写出来，而是要有

2、选择地描写，作者耍有明确的口的，选择最具表现力的细廿，以此再现事物特征。③学会安排结构。写作吋耍按照一定的步骤，合理地、有序地安排文字,一层层写来，最终形成一个整体形彖。④学会修饰语言。讲究修饰的最好手段是多用修辞手法，如比喻、象征、拟人、夸张、对比等。其次，避平铺直叙。①在材料组合上：可以用三处地点，或三个时段，或三个镜头，或三张照片，或三件物品，或三段经历……來组织全文，并配上小标题，如“童年”“少年”“青年”、“镜头-”“镜头二”“镜头三”等等，以避免平铺直叙;②在结构安排上，可用设査悬念或运用倒

3、叔來增加Illi折;③在人称使用上，可以第一人称为主、兼用第二人称;④在表达方式上，可用H记或书信去代替一•般化的记叙。再次，要合理虚构。在记叙经丿力过程屮为了更好地反映牛活本质，更好地表现主题，在经得起推敲的前提下，应该进行合理虚构。①移花接木法。在真人真事的革础上改造、拼接、更换，将几个人的特点融于一个人，或将几件事的情节剪辑组合为一件事，或将发生在不同时段性质相同甚至相反的事剪辑到一个相对集中的时间内，使人物与事件更具典型性。②添枝加叶法。真实的事件本身简单、平淡，或只是一个轮廓、梗概，可以此为基

4、本框架，展开想象，补充细节，使人物形象血肉丰满，使事情具体、llll折、住动。二、话题作文的创新篇一语言求美作文语言首先要通顺。“语言通顺”就是要用规范的现代汉语，不能用文言或半文半口的语言行文;遣词造句时，句式选用要贴切，努力克服用词不当，修辞不妥，不合语法、逻辑等毛病;词与词ZI'可、句与句Z间要上下衔接，一脉贯通，不要尚未理清思路就急于动笔，信口开河，凑字凑句，信手写來;要注意语言表达的方式、目的和交际的场合、对象的差异,把语言表达得准确、清晰、连贯、得体。在语言通顺的基础上要让高考作文的语言亮起

5、来，语言鳞活有文采，是每个考生都十分渴求的。那么，语言鲜活从何而来?有的是顺手拈来，有的是冥思苦索，但是，最根本的在于H己的文化积淀和语言修养。不读书，不看报，不实践，不思考，不研究新事物，不学习新鲜语言，不锻炼思维的敏锐，腹内空空，思想僵化，那么只能人云亦云，毫无鲜活可言。平H坚持学习积累，不断充实白己的语言仓库，不断进行语言的操练，才能厚积薄发，才能在关键时刻得心应手，写出鳞活的语言來。为此，要在四个方面下功夫：①在词语上下功夫。高考作文要力求词汇丰富，特别要恰当选用最有表现力的定语、状语、补语等修

6、饰语。②在句式上下功夫。要在文小善于变换多种句式，主要包括长短结合、整散结合、恰当使用变式句等。③在修辞上下功夫。充分运用各种修辞手法，是增加文釆、提高文章品位的重要手段。④在引用上下功夫。在高考作文中耍注意适当引用一些名言警句、口语俗语、优美的诗句、歌词、广告语等，就更加能够增加文采。当然，鲜活语言总是以不同形式显示出力量，这种力量主要来口悄感（作者的情感或人物的情感）的力量。三、话题作文的立意篇一化大为小话题作文“立意口定、文体口选、题冃口拟”的宽泛政策，使有的学生“天马行空”，有的学生有“无从F手

7、”。前者在一个话题中信手走笔，穿梭于几个话题中，什么都写了，什么都不可能写好、写细;示者却只能望话题兴叹。因此，要写好话题作文，在理解话题的基础上还要树立“化人为小”的观念。化人为小，就是作者通过对话题的整体思考，从宽泛的话题屮演绎成一个小角度，从一人一事，一斑一点，一枝一叶，片言只语落笔，联想生发，洞隐烛幽，深入发掘，人题小做,以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现彖挖出不平凡的本质，在叙事写景中透视深刻的人生粋理。话题作文的写作范围非常宽泛，如果仅把话题当作一个僞死的概念，笼血统Z去写文章，势必出

8、现内容空泛、文意散漫。所以，耍善于在一个宽泛的范围内，“择其一点,不及其余”，也就是只写“大范围”中的“某一方而”，给口己选择一个充分发挥、具体表现的好舞台，这样才能在800字左右的篇幅内写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。如2000年全国高考作文，要把“答案是丰富多彩的”这样一个大范围“化大为小”，变为一个具体的小范围，如生活态度、辨明是非、意识转变、思维方式、教育改革、道德教养、人物评价、历史反思、职业选择、个性发展等等方面的都可以