写景作文指导(精选多篇)

《写景作文指导(精选多篇)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、写景作文指导（精选多篇）第一篇：写景作文指导写景作文指导%1.教学目标1.了解写景散文的特点。2.提高自己的审美能力。3.学会运用联想、想象等手法写景状物。4.用散文表达自己的美好感情，提升自己的文化品位。%1.教学重点学习写景中的艺术变形%1.教学难点学会运用联想、想象等手法写景状物%1.教学过程〈一〉.导入新课同学们，我们曾在朱自清的《荷塘月色》中“偷得片刻的逍遥”，我们曾随着郁达夫的《故都的秋》而魂牵梦绕，我们也曾在李乐薇的“幸福小路”上欢跳奔跑。我们因川端康成的《花未眠》未眠，我们对茅盾的《白杨礼赞》礼

2、赞。未眠、赞叹之余，我们不禁要问，大自然的景物，在艺术家的笔下，何以有如此大的魅力。临渊羡鱼，不如退而结网，今天我们也来写一篇写景散文。〈二〉能力阐释1.什么是写景中的艺术变形？明确:抓住景物的特征，注意准确的观察，描绘真实（包括一般透视）的景物形象，这只是写景状物的基本耍求。然而，让景物摆脱其植物属性，超越其客观形象，烙上作者感情的印记而获得鲜活的生命，则是写景状物的高一级要求。要达到这样的要求，就应该学会审美观察与美化景物。就是不太顾及实际事物的原有模样，而致力于追求其某个方面的特征，以符合表情达意的需要。

3、这种追求就是突出、弘扬、甚至夸大客观景物的某个特征或某个部位。其“超越自然”的做法，似乎是一种“简单化'‘的处理，其实是一种审美观照与审美处理。而情景交融的画面，诗情画意的场景，主要就是通过作者审美变化描写出来的。所以，学会变形，懂得审美，对于提高中学生写景状物的能力，有着非常重要的意义。我们写景状物不应该仅仅照实物临摹,而应该通过联想想象的手段合理地改变事物的本来面貌，借用一个现成的美术术语来概括这种方法，就叫做变形。而要使景物充分地表现作者的情怀，要使画面充满浓郁的诗味，则需要学习多级变形，变形是简化中的一

4、种审美方法，它侧重改变客观景物的原有面貌；多级变形则是逐层深入地进行审美改变，向着离客观景物的远方迈进。只要合理渐进，就能创造出更加神奇的画面来。2.为什么要变形？明确：朱口清写荷叶，把它变成舞女的裙来写,写月光，把它变作流水来写。古人也是这样，就人和花而言，不喜欢就人写人，喜欢把人变作花来写，女口“人面桃花相映红S不喜欢就花写花，喜欢把花变作人來写，女旷落花犹似坠楼人J人们为什么耍如此多事，喜欢用另外的事物来写眼前的景物呢？德国表现主义者解释了这个秘密：“世界存在着，再去重复它就没有什么意义”，人们所表现的“

5、不是事实，而是精神。”。〈三〉•技法例说例说一：简单变形T”，茅盾在《白杨礼赞》中说，白杨树“笔直的干，笔直的枝”，“它所有的枝丫一律向上，而且紧紧靠拢”。其实，白杨树并不是“所有的枝丫一律向上，而且紧紧靠拢”，有不少枝叶也是旁逸斜出的。不过,作者进行了简化处理，删除了旁逸斜出的枝条，突出了一律向上的枝条。简化过的白杨树比真实的白杨树更符合作者的心理需要，即表现北方抗日军民的英勇精神，表现“民族解放斗争中所不可缺少的朴质,坚强，力求上进的精神”。观察者的心理需要决定了变化倾向，而变化倾向决立了观察者只注意符合口

6、己心理需要的部分，而不注意和排除有悖于口己心理需要的部分。其心理需要就是对美感的追求。“2=过了一夜眉黛深浅不匀，如山峰重叠之状。“3=鬓发浓密如云，脸口净如雪。“4：一个并不对称的图形往往被视为对称的图形。这也是人们运用审美冃光补足而成的。“5”，无锡人用泥制作的猪，圆圆的，胖胖的，与真实的猪大相径庭。制作者在原来的猪身上增加了许多“肉”，这种不求貌似的变形处理恰恰符合了人们的求美心理。“6二夕阳下山，应该是红色的，但是王之涣改变为“白日吟衣山尽。为的是表现一种辉煌灿烂的感觉。“7二人们常常将诸多声响重新组合

7、成“交响曲二为的是追求一种咅响美感。??（四）、写景作文技巧：一、抓住景物的特征，全面细致地观察。观察和感受景物还需要发动各种感觉器官。从不同感觉、有动有静地写景，让人读来身临其境。如著名诗人苏轼写的：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。’'就写出了从不同的角度看到的庐山的样了。又如：老舍先生笔下的大兴安岭的山势是“横着的，顺着的，高点儿的，矮点儿的，长点儿的，短点儿的……'，绵延起伏，温柔可亲。他写林海，工于调色，在他的调色板上，绿色是那样变化无穷：宛如一位技艺精湛的丹青妙手，在他的“深的，浅的，明的，暗的，绿

8、得难以形容。"特别是“在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗厂这一囊括比喻、拟人、反问三重修辞格的句式，简直给我们描绘出一幅立体、绚丽的画卷，使人感到一种说不岀来的美。他写花更具特色，你看：“青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”恰当的比拟，敏锐的观察，绘声绘色的描绘，美不胜收，妙不可言，怎不令人折服？二、把握写景顺序，写出层次。我们描写景物时，可以由高到低，由远到