写人散文写作指导

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1、写人散文写作指导教案教学口标：1、了解散文的一般特点2、掌握写人散文写作的注意事项课时安排：两课时写作指导：一、什么是散文？散文有广义和狭义两种概念。广义的散文，在古代指的是一切不押韵的文章,即韵文以外的一切记叙性和议论性的文体。在现代，广义的散文包括了除去诗歌、小说、戏剧、影视文学之外的一切叙事性、议论性、抒情性的文体，这样，就有了抒情散文，叙事散文和议论散文等的分类。狭义的散文则专指抒情散文。这是因为随着文体的发展，叙事散文屮的通讯特写、传记文学、报告文学等，已经发展成为独立的文体，各成一类；议论散文则有了专门的名称——杂文，也从散文中分了出來，剩下的只有抒情散文

2、，这就是狭义的散文。散文，是指与小说、诗歌、戏剧并列的一种文学休裁，一般分为以下儿种类型：写人散文、记事散文、抒情散文、写景散文、状物散文和议论散文。写人的散文，全篇以人物为中心。它往往抓住人物的性格特征作粗线条勾勒，偏重表现人物的基本气质、性格和精神面貌，如鲁迅的《藤野先生》、孙犁的《亡人逸事》。二、一般散文的写作特点：散文是一种内容丰富、题材广泛、篇幅短小、体裁多样、形式灵活、文情并茂的文体。在写作上，它有以下特点：(―)内容丰富。题材广泛散文的内容涉及自然万物、各色人等、古今屮外、政事私情……可以说是无所不包、无所不有的。可以写国内外和社会上的矛圧、斗争，写经济

3、建设，写文艺论争，写伦理道德，也可以写文艺随笔，读书笔记，口记书简；既可以是风十•人物志、游记和偶感录，也可以是知识小品、文坛轶事；它能够谈天说地，更可以抒情写趣。凡是能给人以思想启迪、美的感受、情操的陶治，使人开阔视野，丰富知识，心旷神怡的，都可选作散文的题材。（二）思想警辟。诗意盎然散文多是真情实感的产物，那些优秀的篇章，都冇思想火花的闪耀，表现着作者对时代和人生的深刻认识与精辟见解。（三）自出灵活。首先指的是表达方式灵活自如，不局限于某一种表达方法。因而，散文写作可以记人、叙事、状物、写景、抒情、说理、呐喊、怒吼、抨击、赞颂、幽默、讽刺、高歌、浅唱、漫谈、絮语、

4、嘻笑怒骂、妙语解颐……各式各样、应冇尽冇。其次，写作者可以自由、灵活地选用各种体裁来写，赋铭、速写、游记、书信、日记、序跋、偶感、随笔、回忆录、读后感……，任人选择，因人而异，都能写成佳作。（四）形散神收，博而不杂。“形散神不散”，这是许多散文作家的经验之谈。散文必须“散”，必须T専”，也就是说从表面上看，从形式上看，它运笔如风，不拘成法，似乎散漫无章，行文时断时续，时而勾勒描绘，时而倒叙联想，时而感情迸发，时而侃侃议论，既有天文地理，又有伦理人情，这段写甲地，那段却写乙地。但是，它的“神”却是始终不散的，是首尾一贯的，是表现作者一定的思想、感情的。“神收”、“不杂”

5、，就指的是文章始终紧紧围绕一个屮心，贯穿一•条红线，做到结构紧凑，层次分明，详略得当，重点突出。因此，从形式上说，散文贵“散”，而在构思上、组织上，则散文忌“散”。散文写作具冇的这一辩证统一的特点，使得它与其它文体区别开來。（五）直抒胸臆。自具风格文学作品都是带有感情的，但小说、戏剧的作者，往往把自己强烈的感情倾注在人物形象的塑造上，作者对生活的感受、对人物的爱憎褒贬，一般是通过间接的方式表现出来的。而散文则不一样，它常常彖诗歌一样，每每用直接抒情的方式抒写胸臆，不仅使读者知其理、晓其事，而且悟其心、感其情，因此，散文要求作者写真情实感。真情是散文的生命，只有直抒胸臆

6、，把真情实感捧给读者，才会赢得读者的喜爱。三、一般散文的写作技巧:（―）精于立意“凡文以意为主”。散文的“意”是存在于深厚的生活土壤和浩瀚的生活海洋中的。要获得它，必须依靠我们对生活的深入观察、感受、理解。因此，散文立意只要从生活实际出发，凭着鲜明的感受，锋锐的观察能力，同人民同时代共同跳动的脉博，深厚的感情，丰富的想象，深沉的思索，就会感到我们生活中洋溢着的诗意。这诗意，就是使我们心灵受到触动的东西，使我们眼睛豁然开朗的东西，思想突然升华的东西，感情更为纯洁的东西，它就诗的灵感。我们要为自己的散文立意就要赶紧捕捉住它。因为这里面有心灵的颤动，思想的闪光。（-）善于构

7、思构思是写作者对生活素材进行去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的加工、提炼的过程。写作者要在构思中为散文的思想内容寻找尽量完美的艺术形式，使思想性与艺术性达到和谐的统一。因此，构思要解决立意、选材、创造意境、确定体裁、基本手法、布局谋篇等问题。（三）长于表达如：要善于抓住事物的特征，描写景物耍注意门己的立足点和观察点（定点观察与移步换景集合），要合理运用各种修辞，要根据表达的需要安排好材料的详略等。四、写人散文的指导：一、遴选材料——“备货舱”。在生活中，值得你“种在心里”的人数不胜数，冇亲近熟悉的，也有邂逅陌生的。我们必须选取那些自己亲身经历的