十佳优秀班主任

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1、十佳优秀班主任一一李天乐主要事迹李天乐老师参加工作以来一直从事教育教学工作和班主任工作。对工作认真负责、廿于奉献、勇于创新，能认真履行教师职责，关爱学生，深受领导、同事以及学生们的好评。李老师做班主任工作虚心好学，善于实践总结，凭着对教育事业的执着和对学生的赤诚爱心，逐步形成了管而不死、活而有序、学生乐学会学、班风正学风浓的班级管理特色，深受校领导和家长的好评。一、身先士卒，和学生打成一片，做学生的表率身为班主任的他，每天早上总是最先起来督促住校生起来晨练晨读，早读课先到班级走一遭：学生有没有按时到校？有没有因病因事缺席的？值口生在不在打扫卫生？

2、值日班干是否在组织学生早读或是检查学生作业？给缺席的学生家长打电话核实情况，等等。由此他便与学生和班干部接触的多了，与家长渐渐熟识了，师生间的默契感越来越好了，班级秩序和学习氛围渐渐发生变化。为了能更好的管理班级，他始终践行着当一名好教师、好班主任的人生目标。积极与学生交流，关爱、尊重、理解每一位学生，以自己的人格魅力与学生建立了融洽的师生关系。在给学生传授科学文化知识的同时，特别重视引导和培养学生形成健康向上的人生态度和良好的行为习惯，全面帮助学生成长，把满腔的热情倾洒在学生身上。多年来，他班的班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始

3、终处于前列，多次受到学校的表彰和家长的肯定。二、民主化管理班级，培养和发挥班委会的作用理想的班级需要得力班干部的协助和全体同学的配合，因此注重班干部的培养，全面提升学生的各方面能力，是李老师的重点目标之-O去年年李老师刚接这个班时，由于此前班主任是刚毕业的新老师,管理缺少经验导致班级学生散漫，纪律混乱，任课教师很难上课。李老师上任伊始决心要整顿好班级纪律。多年的教学实践使他明白，管理好班级仅靠班主任单枪匹马是难以奏效的，必须充分发动和发挥小助手的作用。而通过民主的办法选准选好班干部，对于促进班级自我管理自我完善是行之有效的办法。每个学期开始他都要

4、对班委会进行一次民主选举。选举时先宣布各个职位和职责，再让学生提出多个候选人，然后对候选人投票选举。选举结朿后班主任对当选的班干逐一谈话，既对其当选表示肯定给予鼓励，乂对其分工提出具体要求和方法指导。同时要求全班同学积极支持配合这些自己选的班干开展工作。对他们工作中出现的困难和问题及时给予帮助和指导。几年的努力，这些小助手们成长的很快，既学会了怎么去做好工作，又赢得了同学们的信任和支持。他们每天各司其职各负其责。像出黑板报、开主题班会等，李老师只需提供些材料给他们，接下来的事情他们就会创造性地完成好。正如李老师自己说的：“我的目的不仅在于发挥好小

5、助手的作用，更主要是在不影响他们学习的前提下培养和发掘他们的组织能力与领导才干，让这种经历丰富他们的成长，成就他们的未来。同时培养了全班学生的合作意识、班级意识。"对于这届毕业生,最让李老师得意的是培养了一批班干，“他们能干事，会干事。“三、打造舒心的学习环境，做到环境育人环境是种无声的语言，良好的学习环境会潜移默化地给学生产生积极正向的影响。李老师是这样想的也是这样做的。他积极营造良好的班级纪律、民主的教学氛围、整齐T•净的班级卫生环境、友爱互助的同学关系。他号召学生在教室里养花，他指导学生把诸如课程表、值日表、作息表、奖状等张贴整齐。去年元旦

6、，李老师还别出心裁地组织学生在教室里开辟了心灵驿站栏，他让每个学生自制一个卡片或折纸，写上新年对同学老师的祝福和来年的愿望。“润物细无声和阿，学生在这样的环境中既陶冶了情操，又愉悦了身心，所以他的班级纪律良好，学生活泼开朗。四、相信学生，尊重学生，做学生的知心朋友，为他们排忧解难一个教师相信学生，尊重学生，对于优秀的学生容易做到。而对于那些学习差品质差的学生，耍做到就比较困难。可班主任工作的重要方面就在这部分学生身上。李老师关心每一位学生的成长，经常找他们谈心，平等对待，做耐心细致的思想工作。他认为每个学生都有他的长处和闪光点，重要的是老师要善于

7、发现学生的长项，抓住每一个教育良机，适时表扬、鼓励，体贴这些后进生，培养他们的自信心、自尊心、上进心，他常对学生说不一定能成才但一定耍成人！讣后进生不成为掉队的孤雁。李老师还特别关注那些心理有问题的学生。如有的性情怪僻不愿与人交流，有的特别自我不愿受一点委屈。作为班主任，他积极走进他们的心田，聆听他们的心声，抚慰受伤的心灵，疏导郁闭的心渠，真诚地表达对他们的尊重和关爱。一个鼓励的微笑,一记眉膀上善意的轻拍，一次心与心的谈话，这种真挚的感情交流，终于触动了他们的灵魂，真正感受到老师的良苦用心，打开心扉，接受老师的指导。有的孩子在家里出了问题家长没办

8、法，只得打电话给李老师，因为李老师是他们的知心朋友。难怪有家长说“我的孩子谁的话都不听，就听李老师的！"三年来他班没一个同学因厌学而辍学