命题作文、半命题作文题构思指导

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1、命题作文、半命题作文题构思指导［文题设计］美好的心灵有这样一句名言：“比大地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。’‘一一人类美好的心灵，有如人地般厚实沉稳，有如海洋般广博深邃，有如天空般明净高远；她是温馨的驿站，她是幸福的港湾；她有时庄严得令人叹为观止，她有时细腻得叫人不忍触摸……请你以“美好的心灵”为题，写一篇文章，文体不限。［文题分析］应该说，文题的本身己经给了我们明确的立意指向：歌颂心灵，赞美心灵。本文写作的主体是“心灵”，耍求写的内容是“美好的”。引言中的许多词语已经给“美好的

2、”作了很好的注脚；这些词语可以开启我们的思路，能够帮助我们立意。［构思指导］选材，可以从大处着眼，捕捉一些重大的历史事件或著名的历史人物来写作成文，如写屈原的“汨罗江之魂J写杜甫的“茅屋之歌”、写扬利伟的“崇高''等等；也可以从小处着手，发现日常生活中的“心灵闪耀之光”，如写父母关心子女成长的“慈爱"、写同龄人真纯情感的“心灵Z约''、“星语心愿”等等。［文题设计］生活的滋味作家刘增山在《秋魂》中写有这样一段话：“你品味过秋吗？它是什么滋味？苹果说：秋是香的，不信你闻闻；片蔗说：秋是甜的，不信你尝尝；槐籽说:秋是

3、苦的，不信你嚼嚼；秦椒说：秋是辣的，世上的人没有不知道；红果说：秋是酸的，连山里的石头都晓得……"那么，你品味过生活吗？它是什么滋味呢？请你以“生活的滋味”为题，写一•篇文章。［文题分析］这个话题比较容易把握。因为，对于生活，每个人都有着自己切身的体会。但是，相对于一篇文章的写作而言，则耍求写出口己独特的感受，张扬个性，凸显自我。这就需要我们在“生活的海洋"里仔细地拣拾，披沙沥石，剖石为玉。——最后选取为文的，必定是“别有一番滋味在心头''的倾心之作罢。［构思指导］（-）从文题材料中得知，秋的滋味是丰富多彩的，生

4、活的滋味同样如此。写作时，可以用“酸”“甜g苦”“辣”……或憧年的欢笑g少年的烦恼从青春的憧憬"……等作为小标题来串引全文。内容上可以是连续性的，也可以是片段式的。（-）学习和模仿文题材料的写法。在内容上，从不同的人物身份（诸如父母、子女、老师、学生、农民、军人、作家……）、不同的人物性格（诸如乐观者、悲观者、富有者、贫穷者……）等角度，运用语言描写，将他们各口对生活的感悟加以恰如其分地阐释；在结构上，可以把“生活的滋味是什么呢？”作为建构全文的标志语及各个层次的总起句。［文题设计］美梦成真国有国的希冀：申奥，飞

5、天，奔小康……家有家的渴望：和睦，安康，盼团圆……人有人的憧憬：口出，快乐，上大学……每一个向往都代表着一个美丽的梦想：只要有梦，就有希望，就会有实现梦想的一天。请以“美梦成真”为题，写一篇600字左右的文章，文体不限。［文题分析］这是一道考查学生的“理想、口标和追求''的作文题。选材的内容可大至国家、人生，也可小至家庭、个人，但都应注意写出一个清晰的过程：梦想的确立、追求、实现……这里面一定包含着一段较长的时间跨度和一次次不懈努力追求成功的经历，正因为如此，写起来是大有文章可作的。［构思指导］可以写成记叙文。“

6、美梦成真"这个文题蕴含着丰富的信息：“美梦二是希冀，是渴望，是憧憬，是向往……它喑指着从前，隐含着冋忆，也标示出立意的方向；“成真二则点明有一个孜孜以求的过程，最终得以实现、达成。写作时，可按“是什么”（美梦产生的缘由）——“怎么样”（美梦实现的过程）——“为什么”（美梦成真的原因）的思路行文。在记叙方法上可采用顺叙或倒叙。也可以写成议论文。①列举现象，提出问题——美梦，怎样才能成真？②运用论据，分点论证——要认定H标，要坚持信念，要创造条件，要努力奋斗……③冋扣论点，总结全文一美梦终会成真。应特别注意，本论部分

7、的几个分论点可采取并列段式结构，每个分论点的论述都要有恰切的理论论据和事实论据与之相匹配，并且都紧紧阖绕中心论点予以论证。［文题设计］生活中的发现生活中时时处处都充满着发现。你看，曹操发现“F1刀之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”、王维发现“大漠孤烟直，长河落日圆"、冰心发现“纸船托浮着对母亲的思念”、余光中发现“邮票船票寄载着浓浓的乡愁"、朱自清发现“父亲那催人泪下的背影"、宗璞发现“生命的长河是无止境的"……相信你在生活屮也一定有很多的发现，请你以“生活中的发现"为题，写一篇文章，文体不限。［文题分析］这是

8、一个要求抒写自己独特的主观感受的作文题。既然是“发现［就应该含有一定的新鲜成分，要选择为自己所独有、而别人绝少知道的材料來写。要写好木文，选材最关键。［构思指导］从写作体裁來看，可以写成散文、诗歌，或者议论文，甚至说明文；从写作内容看，可以写景、叙事、说理、甚至描物。例如，写“我”发现父母“望了成龙心切刚小学毕业的我，在放暑假的第一天晚上，就听到了爸妈为我决定的暑期FI程