命题作文“生活没有假设”写作指导

命题作文“生活没有假设”写作指导

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1、命题作文“生活没有假设”写作指导命题作文“生活没有假设”写作指导作文题目:请以“生活没有假设”为题,写一篇不少于800字的文章。要求:①角度口选;②立意自定;③除诗歌外,文体口选。写作指导:这个作文题H的重点词语是“假设”和“没有”。一、我们要理解“假设”的具体含义。我们对以设想哪些场合会用到假设。1、可以在事情发生Z前假设。比如:“如果这次考试题出得简单,我就会考出好成绩。”这是一种侥幸心理。2、可以是事情发生Z后假设。比如:“如果老师当时能讲到这个题冃,考试时我就不会做错了。”这是为失败找理由,把责任推给他人。3、可以在不太可能发生的事物前假设。

2、比如:“如果我拥有500力,那该多好。”“如果我拥有他那样聪明的头脑,我的学习就不用发愁了。”这是一种虚无的幻想。二、述要注意“没有”这个否定副词的态度倾向。命题人显然是让你批判假设的消极作用,如果你赞成假设的积极作用,那么就严重偏离主题了。然后,根据“假设”的3种含义,我们可以有以下立意:1、不要期待“假设”成为你的阶梯,要实实在在走好每一步。2、不要在假设中满足虚荣心,要有是记得付出才有回报。3、不耍把失败的理由推给假设,耍从自身找原因。4、不耍靠假设填补悔恨,要珍惜身边所冇。5、生活就是现实,是苦是甜,都耍接受。三、行文构思时要注意:1、要点题

3、更要明题。一要说明你的“假设”是哪一种假设,要有具体的内容。二要注意揭示所选材料与“假设”的确切关系,不要简单地贴标签。2、行文屮要突出关键词,不要用“努力奋斗”等延伸词来替代,更不能将重点放在对生活的描述上,尤其是开头。3、写作文的口的是展现题LI的丰富内涵,而不是仅仅用题目中的词语写作。4、写成议论文要严格按照片断组合法。首尾呼应,中间写三个相互关联又各自独立的小段。每段话都有各自的屮心区和总结句。5、写成记叙文,开头耍用简短的一句话点题并引起下文。行文中耍冇2到3处冇两到三行的段落进行议论,点明主题。所有的议论都要因眼前事而发,不要空洞。纶活没

4、冇假设老师假设是一剂慢性毒药,不至于让人马上丧命,却在人们美好的幻境中渐渐剥蚀他们的斗志与生命。如果到时我努力一把,我一定能考上大学;如果到时我得到贵人相助,一定会步步高升;如果到时我突然中了头等奖,将会衣食无忧……说这些话的人就是在喝慢性毒药的人。他们到死也不会明白:牛:活中根木就没有这样的假设。生活中没冇“替你担当”的假设,那样只会向你生活在埋怨中。许多同学说如果能遇到像初中时那样的好老师,我的成绩会比现在好很多;如果妈妈管得严一些,现在我就不会那么放纵了;如果我的人生路都是平坦的,那么也就不会这么痛苦了。他们自比屈原哀叹自己不遇贤君明主,殊不知

5、,这样的假设和哀叹让他们把所有的问题的矛头指向他人,在对他人的责备中获得懒惰的理由。醒醒吧,生活屮没有假设,成为你们“阿Q”的港湾。生活中没有“助你成功”的假设,那样只会让你生活在奢望中。每个人都渴望成功,更渴望冇那么一双冇力的手的扶助。可是冇的人却心牛幻觉,面对未来,他们不是努力拼搏,而是在假设而來的幻想中忘乎所以或者愤世嫉俗。当年和王宝强一样在北影门口等着演戏的有上百人,可人多数都幻想河一位导演能看中他,能在一部人戏中一举成名;但是只冇少数人像王宝强一样不挑不拣,从小小角色认认真真演起,成就了口己实实在在的名气。假设本身就是假的,不可能让你一步步

6、成功,更何况一步登天呢?生活中没冇"让你幸福”的假设,那样只会让你牛活在虚幻中。什么东西最易得到?答□:假设的东西。不是有人画块饼子填饱肚子吗?不是有人想梅子妄想滋润肠胃吗?不是有人在赶考的店里梦见自己高屮享尽荣华,就欣然冋家吗?如果没有实际的行动,第一个人肯定饿死,第二个人肯定会渴死,第三个人也将在美梦中一半受穷。生活中没有假设,假设的东西易得更易失。智慧的人总会相信生活屮没有“替你担当、助你成功、让你幸福”的假设。假设只能是你受伤时为你包扎伤口的一块纱布,而伤口能否愈合,身体能否健康冃有活力,全在你自己就没有实实在在的努力。【点评】木文把假设具体

7、化,加上了定语,三个分论点整齐划一。开头结尾用了比喻的修辞,说理形象。在论据的使用上,没有过多的名人事例,第一个分论点使用了生活现象,第三个分论点化用了成语,虽然稍显单薄,但也不失丰富。生活没有假设假设是一个美妙的词语,使许多人抱有希望,也使许多人心存侥幸。而真实的世界中没有假设,生活中没有假设。所以,请认真的生活吧!假设,在起初,我好像离不开你。有你在我总能在欢快的玩耍中度过一分钟,因为我假设老师没有在教室讲课;假设老师不检查作业;假设我可以在一分钟内做岀一道题……你使我愉快地交谈,慢悠悠的走路。因为我的心会飞到天空、飞到森林、飞到宇宙……你使我在

8、深深的书堆题海中自由自在任思绪飞翔。假设,在这时,我恨你!你乂一次让我失落。老师又在教室里讲课,又在检查作业

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