健全的写作人格的内涵和涵养策略徐水生

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1、健全的写作人格的内涵和涵养策略徐水生■中学语文论文健全的写作人格的内涵和涵养策略徐水生徐永生刘彤上世纪八十年代以来，由于受诸多因素的影响，高中生的人生观、价值观出现严重错位，写作人格被严重扭曲,以致于在写作中呈现出大量的〃假、大、空〃等〃非道德〃现象。本文试图阐释健全的写作人格的内涵，探讨涵养健全的写作人格的实践策略，或许对匡正时弊、矫正文风有一定的裨益。—、健全的写作人格的内涵人格理论创始者阿尔伯特指岀：人格是一种动力组织,〃他相信人格由心理的及生物的结构组成z即所谓的个人倾向。人格的各方面都是连续的”正在组织建构之中〃。[1]意思是说

2、，人格犹如一个人活动的能源站，它操纵着人的欲望和发展的方向。我国古代把人格描述为〃人品〃〃品格〃。所不同的是，西方多从心理学的〃个体化〃层lil诠释人格的内涵，一般不包含道德的个性化；而我国引进〃人格〃这一概念后，多用来指人的道德水平和道德境界很卩所谓的〃人品"。基于东西方关于人格内涵的解说，有学者对人格做岀如下界定：〃人格是一个人在个体生活与社会实践中形成的稳定的心理和行为特征的总和。〃[2]写作是一种关乎精神和品格修炼的活动,是学生写作人格的外化。写作人格的高下直接决走着写作的品质优劣和层次的高低。因此，我们可以为写作人格做如下界定:

3、写作人格是写作主体在写作准备阶段和写作过程中所形成的较为稳定的写作心理和写作行为特征的总体倾向。自古以来,中国传统文化倡导"文道统一〃，注重人品修炼，关注社稷人生,强调诚实写作、知行合一。关于写作人格，古人在著述里有很精辟的论述。孑L子言〃文德〃，刘勰言〃文心〃，王充言"文德之操〃，《易经》言〃修辞立其诚〃，苏轼言〃文气〃”陆游言”文不容伪”■徐增言〃人高则诗亦高，人俗则诗亦俗,一字不可掩饰〃，王国维言〃无高尚伟大之人格，而有高上伟大之文章者，殆未之有也〃等等，都要求写作者正其心、培其本、深其源,以天下为己任，树立为天下谋福祉的崇高理想，

4、养成开阔的胸襟、旷达的情思、高尚的写作人格，真实写作,表现进步的人生观、价值观和政治倾向等，以推动社会的进步。综合古人所论，关于健全的写作人格的基本内涵主要指向以下几点：⑴〃德〃是〃言〃的基础,〃言〃是"德"的物化；⑵修辞立其"诚〃诚〃是写作的关键；（3）修身养气，超越功利境界，能彰显人的生命意志和本质需求［引，是写作的逻辑起点；⑷有良知，敢于担当，有益于国家和社会群体，是写作的功效指向；（5）〃言〃和〃行〃、〃文’和〃人〃一定要协调一致。二、涵养健全的写作人格的策略（-）引导学生”立德树人〃,形成正确的写作观。写作不仅仅是一种知识的习得

5、与技能的形成，更重要的是情感、态度与价值观的构建。学生应在贴近现实的写作中逐步形成正确的世界观、人生观和价值观，确立〃以天下为己任〃的思想，并能不断锤炼思想，培育人文精神，陶铸人格,丰富情感，淬炼道德，努力发展为学业有精、人格有成、内外兼美的一代新人，这就形成了正确的写作观。主要实践策略：⑴引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。优化本地教育资源，利用各种专题报告和实地参观、访问等形式对学生进行世界观、人生观和价值观的教育；构筑学校、家庭、社会〃三维立体〃互动德育网络，教育诸元素无缝对接,形成合力”产生最优的育人效果；整合学校学科德育资

6、源，形成语文学科为主，相关学科为辅的高效德育机制，对学生的引领和教育形成全覆盖态势;利用中外古今优秀人物修身励志的优势资源，为学生树榜样，立标尺，使之明确人生努力的方向；充分激发其积极向善的内驱力，培养其自我修炼的强烈意识，使之勇于自我反省、自我矫正、自我管理、自我成长。⑵培育人文精神，修炼美好品格。引导学生广泛阅读经典，获取丰富的营养，在经典中获得人格、修养、精神和性灵方面的积淀和陶冶,培养高远、空灵、博大的主体境界;积极参与各种社会公益习性活动,并在活动中纯洁心灵，提升人生境界。教师应经常利用典型事例，剖析优劣，让学生自我对照，自觉剥

7、离自身芜杂的成分，纯洁品格;关爰学生，努力构建和谐人际关系，使之能在和谐友爱的氛围中丰富情感，培育美好的心灵，塑造美好的品格。⑶引导学生写作要做到〃人文合一〃，并能实现同步发展。做人是作文的基础，做好人是作好文的关键;作文服务于做人这一目标，作好文也是做好人的内容之一。以做人来促作文，以作文来促做人,实现做人与作文的高度统一，并能实现同步发展。指导学生要处理好以下几个关系：作文与做人统一于生活的充实之中；作文与做人统一于良好心理素质的形成中;作文与做人统一于求诚品质和良好习惯的培养中。⑷引导学生以写作的眼光看取〃物〃〃我〃o〃写作的眼光是

8、洞察夕卜物、衡量写作价值、精巧构思、美妙的眼光……从总体上反映了写作者独有的气质和修养。“[4]引导学生立足于历史和现实交织的经纬上深刻观照社会、人生和自身，理性追问个体生命的诉求、社会的演变