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1、人文知识：英语国家概况部分（4分）1、关注新西兰部分，因06,0&09三年考过，10,11两年未考，12年儿率较大；另,国家元首和总理及首都都考过了，再考，可能侧重的点：戢大城市，最大河、湖，两大党,出口，地理位置，最早殖民者（1642和1769）2、加拿人基本可以忽略，因为10,口年均考过，12年连考三次可能性儿乎为0.3、澳大利亚部分06,09,10,11年各考一次,12年连考三次可能性也几乎为0,因此可以判断12年人文知识中英语国家概况的4题应该有1道英国，1道美国，1道新西兰。4、10、11年英语
2、国家概况均为4个概况题，未涉及社会文化牛活方面，自05年起到09年，年年1-2道社会文化方面，而10年示不再岀现，12年仍可能不出现社会文化方面,若如此，则加拿大和澳大利亚两国必考一道。但根据2,3分析，12年可能会改出一道社会文化方面的题，国家除新西兰考的几率小外，其他国家考的可能性都很大。5、记地理知识窍门：一定的地理知识（比如气候类型、特点及影响因素，盛行风向，水陆间循坏原理，等高线、等压线等，专八小组时可略讲），英语国家简要地图一张（带经纬线，等高线，气候类型图）语言学部分（3分）1、自06年后，
3、每年考1-2个基本概念题，11年更是考查了2个基本概念，按照频率看，12年只考1个基本概念题的可能性更人，对于概念，可从略复习；2、11年涉及一道语音学，10年一道词汇，一道语用，09年1道语用，08年一道5法学,一道词义学，分布没冇什么规律，均需要复习。英美文学部分（3分）1＞英美文学考作家概况（流派等）和作家作品为主要考点，基本概念前几年几乎不涉及，10年起1年1道，12年可能会继续回归基础概念，对于重要知识点，仍需记忆，美国文学部分看教材前言足够。2、每年的重头戏基本还是作家作品，但侧重重要作品，不
4、重要的作品考得较少，或作为多余选项排在非木作者题冃中。改错：1＞改错虽然为主观题，但错误类型相对集中，可分为以下儿种情况：定冠词：a,an,the误用，甚至多出来；解决办法：分析定冠词的主语及上下文有无指代；级：分两类错误，第一种是原级用成比较级，比较级用成最高级，反之亦然。有-•种除外,是两者比较谁最好，可以用最高级；第二种是意思相反，如most改为least；连词错误:也分两种，第一种为连词误用，应该表示转折的用成了并列，比如while改为and；第二种为近义词。在不同语境中用However,None
5、theless,比用but更合适，更合乎语法；（与逻辑关系也有关，看上下文，联系语境）词性错误：多出现为形容词转变为副词，反之亦然；也有可能是限定，如adv.+adj.+n.,如下所说；形容词改为动词或名词等，多出现在一词多性的情况下；形容词限定错误:出现在adj.+adj.+n.要知道第1个adj.是限定第2个adj.还是限定n.；若是限定第2个adj.,大多改为副词adv.；搭配错误：多为介词搭配错误,如insomeextent改为to,relyin改为on等；也有搭配词没有给出，需要自己添加,比如d
6、efine...as；词义错误:比如：ratherthan改为otherthan；（此项比较难）近义形容词错误：例如：respective,respectable,respectful,respecting,respected；（此项比较难）缺失：例如thefact后面直接接了句子，中间缺少that,表明同位关系；多余：有的地方莫名其妙多出一个词，多为介词，是没有用的；词义相反：多出现在形容词，需要在前血添加或去掉in-,im-zir-,un-等否定前缀；主动被动：分析主语与谓语动词的逻辑关系是主动还是被
7、动，多出现在分句小；三单：主语•谓语是单数还是复数，主语是否为不可数名诃，是的话如何判断谓语动词是单数还是复数，还是有特姝用法；时态：现在时用为过去式，或者进行时用成了现在时等；定语从句用错先行词:which用成Tthat；难点儿的比如:forwhich用成了which,要知道forwhich=why,in/atwhich=where；还冇什么情况下必须用that,比如人和物搭配,序数词,theone,theonly,不缺任何成分,有否定词，有all等;作文：1、务必遵循首段陈述事实，亮出自己的观点；二、
8、三段分别论述自己的分论点，并举例，举例要多元化，运用正面例子和反面例了，辩证叙述；尾段重申观点，甚至升华；2、2个分论点要尽最能够把一个问题的两方血概括，以免留下逻辑遗憾：3＞避免在写如何做的时候，wewewewe变成了youyouyouyou；4、合理布局，重点在分析，首尾两段字数不必太多，否则显得头大；专八耍求45分钟写400字，时间是足够的，写前先思考5分钟，脑了里列个提纲，把问题按照个人和社会两个大角度思考一下，扩大自
