兵团三中预防甲型HlNl流感预案

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1、兵团三中预防甲型H1N1流感预案一、总体目标为充分做好预防甲型HINI流感防控工作,提高防控水平和防控能力,切实做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,及时有效地采取正确防控措施,防止疫情在学生中传播、蔓延,以保证广大师生的身体健康和生命安全,维护正常教学秩序,特制定木预案。二、工作原则提高认识,高度统一;加强领导,强化责任;依法防控,科学应对;预防为主,防治结合;群防群控,分级负责;及时上报,责任到人。三、组织领导学校防控甲型HINI流感领导小组名单:组长:何贵新副组长:程莉成员:贾新林、刘伟、戚特夫、于小琴、葛韬、许萍、杨建民、杨多莉(

2、兼信息报告人)四、防控机构及职责学管处负责资料汇集,医务室负责发热门诊,党政办负责信息上报。教学楼四楼设两间独立隔离室,花园小白楼设独立隔离室,以便对有症状者进行临时隔离。五、领导小组成员中学校领导分工职责1.何贵新:校长兼总支书记全面负责学校维稳和疾病防控工作的安排、布置、检查和落实;对学校党情、社情、民情、学情进行全面摸查、排查;牵头制定学校兵团三中预防甲型H1N1流感预案一、总体目标为充分做好预防甲型HINI流感防控工作,提高防控水平和防控能力,切实做到早预防、早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗,及时有效地采取正确防控措施,防止疫情在学生中传

3、播、蔓延,以保证广大师生的身体健康和生命安全,维护正常教学秩序,特制定木预案。二、工作原则提高认识,高度统一;加强领导,强化责任;依法防控,科学应对;预防为主,防治结合;群防群控,分级负责;及时上报,责任到人。三、组织领导学校防控甲型HINI流感领导小组名单:组长:何贵新副组长:程莉成员:贾新林、刘伟、戚特夫、于小琴、葛韬、许萍、杨建民、杨多莉(兼信息报告人)四、防控机构及职责学管处负责资料汇集,医务室负责发热门诊,党政办负责信息上报。教学楼四楼设两间独立隔离室,花园小白楼设独立隔离室,以便对有症状者进行临时隔离。五、领导小组成员中学校领导分工职责1.

4、何贵新:校长兼总支书记全面负责学校维稳和疾病防控工作的安排、布置、检查和落实;对学校党情、社情、民情、学情进行全面摸查、排查;牵头制定学校维稳、突发性病、各类突发事件的预案和处置措施;指导各部门做好宣传、教育和各类防范、防控等方面的具体工作。2•贾新林(副校长)具体部署和检查教育教学等部门维稳、安保、疾病防控等各项工作的安排和落实;及时化解教师与教师、教师与学生、教师与家长、学生与学生之间的各类矛盾,避免由于矛盾激化造成的各类事件;牵头制定各相关部门常规教育和管理制度、措施,确保教育教学工作的正常进行。对以上工作内容负相关责任。3.程莉(副校长)具体部

5、署和检查两个文明建设、综合治理和社区联防联控等相关工作的安排和落实;具体落实校园和家属区门卫的布控和监控、校门口晨检(红外线检测)、楼内重点检测(红外线)、人员排查(清点),校园内保安巡查、上下学师生疏散、各类应急事件的演练和处置等工作;牵头制定相关部门应急预案、安保措施和各类制度等。对以上工作内容负相关责任。4.刘伟(副校长)具体部署和检查校园内所有设施、车辆的使用安全。确保各类设施设备的正常使用和安全,确保公共教学区域消防、人防设施完好和使用,确保人员相对集中区域内的通风和保障疏散,确保所有教室内紫外线消毒灯管的完好和使用,对室内和过道坚持按吋消毒

6、,确保学校车辆的使用安全。牵头制定各类设施使用管理制度和财产安全管理的措施。对以上工作内容负相关责任。六、应急处理1•疫情监测与报告。各班级要认真落实晨检、午检,和因病缺勤病因追查登记制度,做到传染病病人早发现、早报告、早隔离、早治疗。班主任和校医要强化报告意识,发现病人后必须立即向疾控中心报告,发生疫情时要逐级报告上级教育行政部门,对隐瞒、谎报、缓报疫情而造成疫情扩大、流行的,要追查有关人员的行政责任和法律责任,严肃处理。1.设立“三道防线”。第一道防线:学生在家由家长为其在早晚进出家门前进行体温测量,体温超过37.5度或出现疑似症状的不能出门上学,

7、由家长陪同到医院诊治。第二道防线:进入校门的所有人员要进行红外线体温测量,体温超过37.5度或发现有疑似症状的婉拒校门外,已进入校园的立即送到校花园内设立的独立隔离室,由校医进一步筛查、诊断,并通知学生家长到校带学生去医院诊治。第三道防线:进入教室的学生由班主任组织体温测量,体温超过37.5度或发现有疑似症状的立即将其送至四楼两间独立的隔离室,同时通知家长和校医,由校医筛查后送一楼发热门诊进一步诊断或由家长带其去医院诊治。2.广泛动员,联防联控。学校通过多种形式大力开展健康教育活动,宣传普及甲型HINI流感及其他呼吸道传染病的防控知识,既要避免学校师生

8、产生不必要的恐慌心理,乂要普及科学防范常识。教育师生做好个人防护,避免接触流感样症状和肺炎等呼

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