北小防恐防暴应急演练方案

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1、北小防恐防暴应急演练方案【设计意图】恐怖袭击是极端分子人为制造的不符合国际道义的攻击方式。恐怖袭击从二十世纪九十年代以来，有在全球范围内迅速蔓延的严峻趋势。今年来，自昆明“301”事件发生后，4月30日乌鲁木齐火车南站，5月6日广州火车站又相继发生恐暴事件。三起暴力事件，再次用血淋淋的事实提醒我们，危险就在身边。在公共场所我们要时刻注意安全防范，防止意外事件的发生。尤其是中小学校校园中，大多都是毫无自卫能力的未成年人，很容易成为恐怖袭击的目标。设计本次演练，就是让师生对已有防恐防暴知识进行运用和验证，加深印象，提高真实情景下的心理素质，同时也可以让自己的技能得到

2、更为直接的提升，力求在真实情景下给予学生们最好的保护。【演练目标】（一）通过演练，让学生体验、感受逃离、躲避、反击等自护求生技巧的具体实施过程，增强在真实情景下的心理素质，做到沉着冷静不慌乱。（二）增强学生“生命第一”的意识，提升防恐防暴意识。（三）对学校各方面力量的沟通协调能力、危急条件下的执行力进行磨合和检验，以促进学校综合防恐防暴意识与能力的提升。【演练准备】成立领导小组和六个具体工作小组，在领导小组统一组织安排下开展工作，并分别明确工作职责和任务。（一）领导小组组长：谢波成员：全体行政和班主任。（二）工作小组职责及任务分工1•应急指挥组：谢波孙自立吴德工

3、作职责：应急指挥室（监控室）统一协调指挥2.应急防暴组：张正录李密肖礼平保安人员工作职责：负责与暴恐分子周旋、搏斗、阻止犯罪，并设法抓获暴恐分子。3•医疗救护组：王燕王双李倩工作职责：救护伤员，保护现场，做好善后工作，避免和减少师生的人身损失，开展心理辅导。4•应急联络组：李成毅张强李晓梅张凌峰工作职责：联系派出所，到现场指导，做好接待工作和演练时的沟通协调。负责演练文字、影像资料收集。5.学生工作组：全体班主任、科任教师工作职责：班主任演练前召开班上学生动员大会，讲明本次演练的重要意义，讲明演练的程序、内容和纪律要求。听到“警报”后，班主任和各班的科任教师立即

4、赶到班上与上课教师一同指导学生开展防护工作。5.后勤保障组：严能春张涛工作职责：负责及时调度、采购、运输，为应急处置工作提供必在的物资保障。为门卫配备橡胶棒、警棍、钢叉、强光电筒等防护器具，为应急防暴组配备棍子、辣椒水等防护器具。（三）暴恐分子扮演者：由杨杰老师担任。（四）其他准备工作：1.确定演练时间（5月21H）,拟定演练方案。2.提前召开培训会议，明确各自岗位和职责，熟悉演练流程。讲明本次演练为全仿真演练，以学校发出的“警报”为信号，强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的恐怖袭击，以免发生误解而引发谣传。3.向全校教职员工通报此项安排，要求演练时教职员工

5、届时到岗，全员参与。4.班主任提前选拔身体强壮的学生成立班级应急小分队，负责关窗守门。5.如有人员受伤，医疗救护组应立即进行紧急救治，并拨打120急救求助，以最快的速度把伤员就近送往医院抢救。【演练流程】预设情景：一青年男子（因经济纠纷仇恨社会，欲闯入校园、绑架伤害学生报复和威胁社会。）以领导检查工作的名义骗过门卫进入校园，拔刀砍伤正在上体育课的两名学生。1•先期处置：学校保安发现学生恐怖暴力袭击，立即和正在上课的教师一起极力阻止犯罪行为，并对恐暴分子进行劝说、交涉，尽全力保护好学生的安全。2、发出警报：保安报告学校校长、值班领导、分管安全工作的领导。负责安全的

6、领导接到警报后第一时间拨打“110”或派出所联系电话报警。3、应急指挥到位：校长听到警报后，立即前往应急指挥室（监控室）统一协调指挥，并发出通知：“全体师生注意，学校发生了恐怖暴力袭击，请大家不要紧张，沉着应对。请老师们履行职责，坚守岗位，切实保护好学生。请室外的同学尽快返回教室，关闭门窗，听从老师指挥”。4、应急防暴组到位：所有防暴组成员持器械立刻赶到暴恐分子聚集点，与恐暴分子周旋、交涉，争取适当机会制服暴恐分子，或尽量想办法拖延时间，等待警察到来。5、应急指挥小组调动各方力量保守教学楼各楼道口，指挥室外学生有序回教室躲避，阻止暴恐分子进入教学楼。（综合课教师

7、）6•教师到岗：听到警报后，公共活动区的学生应迅速返回教室躲避。班主任和科任教师立即赶到教室，同上课教师一道，指挥学生紧闭门窗，用课桌、木柜顶住门窗，防止暴恐分子破门窗而入。（若暴恐分子强行进入教室，老师立刻举起椅子与其搏斗,椅面朝向自己，椅腿朝向暴恐分子。靠近门的同学立即撤离，来不及撤离的同学躲在老师身后，并充分利用书包、桌椅保护自己,逐一及时撤离。）7•应急指挥组调动力量支援，北外派出所警察及时赶来，大家齐心协力，最终制服恐暴分子并带走。8•演练结束：暴恐分子被制服后，校长宣布演练结束，并总结：“老师们、同学们，经过学校应急处置，暴恐分子已经被成功制服并带走

8、，希望全体师生以此次演练