作文指导-一意孤行

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1、高考作文指导《二》一意孤行一、文题再现面对万里长江,一代伟人毛泽东曾经描绘了“高峡出平湖”的壮丽图景,抒发了“把酒酹滔滔,心潮逐浪高”的豪情;一代文豪苏东坡泛舟赤壁曾“哀吾生之须臾,羡长江之无穷”,亦曾高歌“大江东去,……”。“问君能有几多愁,一江春水向东流”,李煜眼中,一江春水就是一江愁,凄凉无限;“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来”,杜工部秋日而对万里长江,更是感慨万千!如此等等,不一而足。那么,面对万里长江,你又作何感想?抑或有什么动人故事或见闻要倾诉?请以“大江流日夜”为话题写一篇文章,立意自定,文体自选,题目自拟,不少于800

2、字。二、问题指导作文审题难度不大,题目要求比较明确。划线句提示我们,可以抒发感想,也可以叙事,可以发表议论,其主要对象是长江。从作文情况来看,大家审题基本上是符合要求的。然而,在此次作文中,不少同学在立意上忽左忽右,东扯西拉,导致文章没有一个明确的中心;还有一部分同学写文章不注意扣题行文,主旨不明朗:这些都是高考作文的大忌。湖北省高考作文阅卷组组长刘九洲教授对于作文立意有一个比较形象的说;意孤行。何谓“一意孤行”?这个意,就是文章的立意,文章的中心,文章的灵魂,文章的主题;一意,强调的就是一篇文章只能有一个中心,不能有多个中心;而孤行

3、,即这个中心必须要贯穿全文的始终,不偏不倚,不离不弃。三、病文再现破斧沉舟侯伟万里长江,巨浪滔天,气贯长虹的豪迈令人啧叹。眼前这滚滚气势仿佛越王勾践三千越甲势如破竹之势,巨浪不曾一刻留恋于美景而停留炫榷,它志在远方,奔月春不息,只为轰轰烈烈。古之成大事者,莫不破斧沉舟,尽显巨浪之势,尽显长江之魂。NBA,一个全世界篮球爱好者梦想的舞台,一群勇士的战场。2002年常规赛MVP,九次全明星先发,三次NBA赛季得分王阿伦•艾舟森曾说过:“要想成功,就不能给自己留后路。”身高仅178cm的他是球场上“鬼魂”,从未惧怕过任何挑战。在新秀赛季面对

4、篮球上帝迈克尔•乔丹,他成功完成绝杀,在为他如神球技折服时,不得不钦佩于他只有破斧沉舟方可成功的执著信念。“无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。”令杜工部感的不正是这种破斧沉舟的乞势吗,(标点有误)艾弗森的如此信念又怎能不让他成为弓虽者呢?面对这滚滚洪流,想必浮现在眼前定是那力拔山兮气盖世的楚霸王,是那一个一死谢天下自刎乌江的项羽,他也是一个有长江之魂的血性男儿。面对畏首畏尾,企图坐收渔翁之利的张仪,项仪认识到软弱停留只有灭亡,他取而代之。率领三千精兵,砸(原文为错别字)破铁锅,命令仅带三天干粮,火速渡江,势如破竹,秦兵大败,诸侯称臣。楚

5、霸王的胡:斧沉舟之举无疑是三国历史上华丽的章节,当他兵败而归,望着滔滔连绵的江水,他拔剑自刎的那一刻他知道,滚滚江水容不下他失败的尊严。浩荡江水教会我们破斧沉舟才可成功的信念,但马谡却成了长江里的莽夫,他誓守街亭,写下军令状,已显必胜之志,却成就了他的败笔。所以匹夫之勇易有,长江之魄难得。万里长江,永远值得我们敬畏,更值得我们思考。巨浪远去教我们破斧沉舟,教我们理智向前,教我们永不退缩,教我活得轰轰烈烈。评:作文材料应紧扣“大江流日夜”而作。文章材料不合史实,顺序编排也不合理,语法错误甚多,且“破斧沉舟”已取代“长江”成为全文的中心。

6、(内容10+表达10+发展2=22分〉四、范文推荐上善如水生于水边,长于水边,对水自有一种特别的感情。十八年平平凡凡的生活,没有经历多少波折,却也有过些许辛酸,但每次见到水,心中的烦闷便消失殆冬。屈原将“长叹息以掩涕兮,哀民生之多艰”的愁苦寄寓于香草,抒发了“虽体解吾犹未变兮,岂余心之可惩?”的壮志;陶渊明将“少无适俗韵,性本爱丘山”的心境赋予了秋菊,体味出“采菊东篱下,悠然见南山”的闲适。渺小的我只有将那些许的辛酸托付给水,让它去承载这一切,所以,我懂得了“上善如水”这个道理。我的生活寄托于水。为了一点小事和别人发生冲突时,是水劝阻

7、我“海纳百川,有容乃大”;学习的过程中遇到挫折、遭受失败时,是水安慰我“清风徐徐,水波不兴”;取得了小小成功,暂得于己时,是水提醒我“逆水行舟,不进则退”。我的意志寄托于水。水无时无刻不在给我启示。水日夜不停的向大海奔流,于是我懂得了“天行健,君子以自强不息”;水经过多年的努力终于滴穿石板,于是我懂得了“锲而不舍,金石可镂”;清澈的水限制了鱼的生长,于是我探知了“人至察则无徒”;众多的水聚集在一起将大船浮起,于是我体会了“万丈高楼平地起”。水以它自己的方式昭示着人生的种种道理,于是我记下了“上善如水”这句话。我的追求奇托于水。“秋水时

8、至,百川灌河”,水,有自己前行的方向。他知道自己将要到达什么地方,于是,他一路冲破层层束缚,百转千回,勇往直前,不为任何人,任何事作短暂的停留。几千年前,他从孔子身旁经过,不曾徘徊,孔子喟叹,“逝者如斯夫,不舍昼夜”;几

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