作文结构讲解1

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1、作文结构讲解1作文结构讲解（1）：9月份张斌“文章木天成，妙手偶得之。”高考议论文要做到“自然天成”，平时就必须练就一双“妙手”。下面“妙手”五招，不妨一试。第一招：故事式开头所谓故事式开头，就是开篇讲述一个引人入胜的小故事，用叙述性的语言，把情节表述淸楚，然后由这个故事引出文章的论点或论题的一种方法。用故事开头，既丰富了文章内容，又能自然而然地引出观点，并能激发评卷老师的阅读兴趣。请看：例1我常常被那个叫做尾生的古人感动得落泪。“尾生与女子约，女子三日不至，遇大水，尾生抱柱而死。”尾生就是这样一位执著得

2、可爱的君了，为了那一个或许并不重要的约定，为了守住自己心灵深处写给自己的那一份契约，他竟然用生命來壮烈地捍卫它。我从他的身上看到了闪光的两个字——诚信。（《守住心灵的契约》）作文的开头，考生向我们讲述了一个诚信的故事，尾生为了守住约立，竟抱柱而死。故事非常简洁，关键是作者把尾生和诚信联系起來，很自然地引出了话题。古人尚且知道守住心灵的契约，那么我们呢？我们又该如何守住心灵的契约呢？例2春秋时期，晋国冇一权臣赵简子，为了表示他冇仁慈之心，喜欢让老百姓替他捉斑鸠鸟送到他府中，让他在年初一时放生。于是，每年邯郸

3、地方的老百姓便纷纷拥进赵简子的府第，來进献斑鸠。这是何其荒唐！为了放生，结果被打死打伤的斑鸠很多很多，以致“名”为行善，“实”为行恶。这种只讲形式，不讲效果的做法，正是一种沽名钓誉、假仁假义的伪善行为。由此可见，只顾“名”而不注重实际的形式主义，其害何其深也！（《“名”与“实”》）开头首先把赵简子这种追求的“名”与造成的“实”相孑盾的具体情形展现在读者面前，把读者引入一个冇趣的故事中，同时又引导读者思考，避免了—•开头突兀的说教，符合人们由具体到抽彖的认识过程。运用故事开头的手法，需注意以下几点：一、要精

4、心选择故事，以利于观点的引出；二、因为故事仅是一个由头，所以叙述不宜过细，篇帼不宜过长，能引出观点就行；三、一个故事对以从多角度理解和诠释，在叙述时就要重点突出能够引出自己观点的那一个侧面，使观点的引出水到渠成。第二招：层进式结构层进式结构也称递进式、层递式，就是按照逻辑关系，由浅入深，层层递进，纵向开掘的一种结构方式。层进式主耍冇两种类型：一是将屮心论点分成几个分论点时，这些分论点之间构成的是由浅入深、由简单到复杂的关系。层次间可用诸如“不仅……而且……”“……况口”等关联词语过渡。这种结构俗称“剥笋法

5、”，一层一层地“剥壳”，最后显出其本质。请看：例3严于解剖自己1.要不断进步，必须无情地“解剖自己”。2.论述如何才能“解剖”好自己。%1对自己要有自知Z明。（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无从下刀）②光冇口知之明还不够，还耍勇于口我批评。（这是解剖好口己的途径。不开刀，就无从去“病”）③自我批评的勇气来源于对真理的追求和崇高的信念。（这是解剖好自己的关键。不拿握开刀的规律，刀就开不好，也就难以真正去“病”）3•严于解剖自己就会提升自己。提纲中先提出观点，然后在分析和解决问题的时候，采取

6、“剥笋法”一层层地深入分析，1指出要“解剖好口己”就要有“口知之明”“要勇于口我批评”，要冇“对真理的追求和崇高的信念”，从而有力地论证了观点，并解决了问题。二是按照“提出问题、分析问题、解决问题”的思路安排论证结构，即按“是什么一为什么一怎么样”的顺序来写。这种论证结构的好处是层次清楚，逻辑严密，论证深刻。请看：例4不要轻易说“不”%1人贵在口信自强，……所以无论而对着多人的艰难险阻，我们都不要轻易说“不”，我信我就能。%1要成功就不要轻易说“不”。%1要活得精彩就不要轻易说“不”。%1学会坚持就不会轻

7、易说“不”。%1学会自信就不会轻易说“不”。%1只要坚持，你便成功；只要自信，你便活得精彩，在因难而前，我们都不要轻易说“不”°（2008年广东高考优秀作文《不要轻易说“不”》）本文开头第①段，考生首先解释了“不要轻易说,，不“的具体含义：那就是在而对生活中的困难与挑战的时候，应有一种“自强自立”的精神。从“是什么”的角度来入题。②③两个段落便从“为什么”的角度来论证中心论点：因为“要成功”“要活得精彩”就要“不要轻易说,，不"o④⑤两个段落，便是从“怎么样”角度來论证，学会了“坚持”“自信”就会“不轻易

8、说,，不"O第⑥段，总结全文。整篇文章釆用“层进式”结构，环环相扣，干净利落。运用层进式结构要注意以下儿点：一、层进式的各个部分Z间的关系要恰当，要符合人们的认知规律，不可随惠颠倒；二、层进式各个部分Z间的过渡要自然，要用一些过渡性词语承上启下；三、在按“是什么f为什么f怎么样”的顺序写作时，要明确回答各部分的内容。第三招：点例法举例所谓点例法举例，也叫排比论证法。就是运用排比的句式列举一组相似的论据，然后进行归纳议论分析。运