主抓课题探教研以研促教兴质量

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1、主抓课题探教研以研促教兴质量主抓课题探教研以研促教兴质量柴坪东瓜小学季宏有东瓜小学位于镇安县柴坪镇最南方的东瓜滩，坐落于雄伟险峻的塔云山脚下，偎依在镇安第一河流洵河Z畔，归属于梅子村四组的辖区，距县城96公里，距镇政府7.5公里。学校服务半径近30公里，其中东与龙胜交界、西与达仁接壤、南与旬阳仁河相连。辖区人口为梅子、向阳、金厂三村二十一组共3025人。学校现在占地面积1252.5平方米，总使用而积2480.5平方米。有三层二十四间教学楼一座，两层十八间宿办楼一座，两层6间师生生活川房和砖木结构学生餐厅6间；师生厕所两层18孔；

2、修有威武庄严地门楼与四季常青的绿化长廊。现冇学生172人，11名教职工，其中校长1名，教导主任1名。教师队伍中本科学历4人，大专学历2人，中师学历2人。其中，小学高级教师2人，小学—•级教师6人。近年来，学校坚持以“学会生活、学会实践、学会创新”为校训，坚持以质量兴校为根木，致力走科研课改兴校之路，以“一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切”为办学宗旨，扎根于“培养特长生，辅导学困牛”和“以一颗真诚的爱心无私奉献”的教学服务冃标，坚持以“先学生Z忧而忧，后学生Z乐而乐”为教学座右铭。严格管理正校风，不断革新强质量，学校本着“

3、精细管理，精细评价、精细指导”的原则，优化了管理的环坏节节、方方而而，努力保证了良好的管理效果。教研成果遍地开花，三年来，教师共在国家级获优与发表的论文计19篇，在校教师几乎每人都有国家级论文发表，省、市、县级获优计50余篇；学校被立项的小学市级重点课题《让儿童成为生活的主人》，经过历时两年多的探究，已顺利结题，浓郁的科1研氛围有力的促进了教学质量的人而积提高，我校毕业班统考连续5年蝉联全县前茅，毕业班英语连续5年保住全镇前列，学校整体教学质量逐年上升。07年度被教育局评为'捉高教育质量先进单位’，同时被柴坪镇政府评为'教育先进

4、集体’，本年度再次被镇党委、政府评为’教育质量先进集体’。综合以上成绩的取得，我们的基本做法是：•、以课题探究追寻儿童生活Z需。“问渠哪得清如许，为有源头活水來”。提高发展是LI的，研究探索是过程，而关注重视才是开始，耍捉高儿童的素养，首先的关注儿童牛活之需，然后以培养儿童的各方面能力，以其能够成为生活的主人为目标，为此，我校专门立项了《让儿童成为生活的主人》的研究课题。1、在生命的源头处关注成长。生命自从诞生的那一刻起，就开始环视万物，接受历练，为其终身的发展奠基，要优化生命，提升生命，必须从源头开始关注。为此我们深入辖区的家

5、家户户，广泛调查，金而统计儿童在家庭牛活屮的状况。统计国家计划生育政策的实施情况，调杳家长对计划牛育政策的认识情况，特别在孩子较少的家庭，调查家长对子女的教育状况，疼爱和关心情况；孩子在家庭的生活独立状况，是否能做一些力所能及的劳动，是否参与了家务的活动，是否回到家里能独立完成家庭作业，是否有良好的心理素养与健康的体魄；统计孩子在家里承受挫折的能力，及受到委屈时的情况；统计孩子在家里的关系网，即：与父母、兄弟姐妹、邻居、亲朋等的相处情况；调查孩子在某些社会事务的参与意识、与处事态度，以及参与的积极性和处理事的冷静程度，在参与社会

6、集体活动中的表现及对社会集体一系列活动的认识状况；2调查学生在学校与其他同学和处的情况，不同家庭环境下的子女到了学校后的适应能力状况，不同年级、智商、性别、年级孩子的独立生活情况，学习情况，遵守学校纪律情况。通过广泛调查，形成研讨的第一手材料。以便寻找提升儿童生活能力的良方。2、在搜集整理屮形成思路。调杳统计的结果是为分析研讨服务。在掌握儿童生活的调杳材料后，对其一一进行分类。根据不同的类别，展开多层次的分析，并形成经验，然后，结合起来，研讨实践，同时，寻找其实践结果存在的理论依据，用理论指导实践，从而促使形成的结论具有深刻的指

7、导性和较强价值性、应用性。根据分类材料，通过分析后确立岀阶段性研究的LI标及措施，选择不同阶段的负责人，研究专干，制定实施目标、规划，出成果的时间与效应，让研讨者，有章有循，有研讨依据，有工作冃标。通过操作性极强的规划，保证阶段成果的及时完成。3、在探索实践屮总结经验。从哲学的观点出发，实践-一总结--一实践一--总结，这是一个反复循环的过程，在实践中总结，再将经验运用于实践，这又是一个相互融合的过程。而对统计分析的问题，教师们枳极思考，不断探索，通过一点一滴的收获与汇聚，逐步形成系列成果，再通过个人展示、集体验证、大范围推广的

8、方式进一步积累丰富的经验，以此让儿童无论在家，还是学校，都创建一个良好的生活习惯，从而为其能够安心学习、认真学习、不断创新、不断发展捉供冇力的保证。4、在不断交流中提炼精华。一项成果的取得，必须经历一个长期的实践探索的过程。《让儿童成为生活的主人》的研究，从课题