中学中考英语一轮复习阅读理解策略素材牛津版

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1、中考英语阅读理解（题型分析、训练及答题技巧）一、阅读理解题型分析：1.中考阅读理解题型及答题技巧：阅读理解题在历年屮考试题屮所占比重很人，题样多，分值比重人，难度人，涉及面广，对阅读而较狭窄和阅读能力有限的初小牛來说有一定的难度。不过，只要在复习时有针对性地进行训练，掌握相应题型的解题技巧，是最有可能在愆期内获得大幅度提高的。近几年来的中考（微博）题中，英语阅读能力测试题达到近60%屮考阅读理解的阅读材料的选取一般遵循三个原则：1）阅读文章不少于三篇，阅读量在1,000单词左右；2）题材广泛，包括科普

2、，社会，文化，政治，经济等；3）体裁多样，包阔记叙文，说明文，应用文等。中考阅读理解题大致归纳为以下四类：（一）细节理解题:一般针对某个特定的细节而提供，难度较小，属表层信息理解，考生通读短文后可直接找出答案依据。解题技巧：通读短文，领会文章大意，理解文章结构层次及细节，特别注意：1）五个W（who,which,when,where,what,why）和一个H（how）；2）数字LI期、时间等：3）注意加强语气的词。然后运用排除法排除不符合原文细节的选项，剩卞的就是要选择的最佳答案。（二）词句理解题：

3、此题要求考生正确理解短文屮的一些关键词语或句了的含义，常用的方法是多种表达法、一词多义法、同义近义或反义提示法、习语释文法及旬型转换法等。解题技巧：1）正确理解题意，从倉文中找到和关的词、短语或句子，根据特定的语境来判断理解，推敲斟酌和最后确定其准确含义。2）根据上下文猜测词义的技巧：（1）注意定义和解释；（2）同义词或近义词的提示；（3）近义词和反义词的提示；（4）利用悬念的属种关系；（5）借助已有知识或牛活常识。（三）推理判断题：通过字里行间的阅读，作合理的推断。解题技巧：1）分析•文章的主旨。2

4、）分清文章的主要思想及次要思想。3）寻找文章的逻辑:思路。4）核对问题屮各项选择与文章屮有关词句的联系。（四）归纳概括题：此类题主要针对文章的主题、中心思想、文章的结构层次（主题句或主题段），要求考生在理解全文后归纳短文要点，概括中心思路。解题技巧：通读全文，了解大意，灵活运用概括、判断、归纳、推理等方法，准确理解文章的话题和中心思想。有时述要求对作者叙述的意图和观点作进一步剖析，其至推测作者的语气和态度等。一•般说來，文章的段落常有概括小心思想的主题句，且多位于段首或段末，有时也会夹在小间。对无主题

5、句的篇章，考生应对文章进行分析和归纳，然后概括中心思想。二、考前：形成良好的阅读习惯，培养深厚的阅读兴趣，体验阅读快乐，掌握阅读方法和技巧，扩大词汇量、知识面，提高阅读能力。1.选择阅读题材，体验阅读快乐，增加阅读兴趣：1.1选择题材广泛、篇幅短小、知识充实、内容新颖的阅读材料。在阅读材料的选择上,有冃的地进行。1.2选择一些饶有趣味的篇章，以引起阅读兴致。有故事情节的记叙文最有吸引力，有趣味才能保持学习的劲头；1.3在选择的内容上可涉及日常生活方方面面的知识，这样才能扩展知识，了解文化，开阔视野；1

6、.4科技术类题材：扩人知识面。2.积累词汇：猜词、一词多意、课外阅读，都是积累词汇的好办法2.1猜词技巧：利用定义、解释说明或同位语来推测；运用构词法知识来推测;根据上下文的提示来推测。1.2—词多意：2.2.1结合具体的语境，根据上下文的意思正确理解单词，而不是单凭对词汇某一意义的记忆就胡乱翻译句子的意思。2.2.2英文单词的多种词性也是非常普遍的，正确分析句子结构，掌握单词的词性分析名词的可数与否，有助于对句子尤其是长句的理解，从而提高对整篇文帝的理解。2・3课外阅积累词汇：经常在课外阅读屮接触所

7、学的单词，才会加深印象；利用阅读扩大知识面，增加词汇量，记忆、查询牛•词，将牛词变成常见词，将消极词汇变成积极词汇;2.朗读与默读结合，养成好的阅读习惯：根据读的心理机制，适当处理朗读与默读，能増强阅读效果，提高独立阅读的能力。3.1对情节比较生动的阅读材料，利用早自习时间带感情朗读，在朗读中表达自己的理解，表现自己的个性：加强学生的默读、快读训练；限时阅读，逐步锻炼阅读速度。3.2阅读习惯也很重要。帮助学牛改掉不良的阅读习惯，如阅读时爱出声、用笔和尺之类的东西指点着助读、每次只能看到一个单词、咬文嚼

8、字、边读边査词典。通过限时训练、传授阅读方法（跳读、略读、寻找关键词句等）改正不良阅读习惯提高阅读速度，通过阅读、查阅资料，利用已学知识对某个话题进行讨论、辩论、演讲或者写作等途径提高英语的应用能力。二、答题中：沉着、冷静，三或二通读，把握时间第一步（考试时此步可省）：一通读：在做练习时，可以先通读全文，了解人意，捕捉关键信息。如果是考试，不能完全把握时间时，此步可略。第二步二通读：如果是考试，为了保证吋间。应该先把该文后所给的题目先浏览一遍，然后带着问