中学生优秀习作

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1、踮起脚尖九年级五班李婷婷踮起脚尖，就要更靠近阳光，踮起脚尖，未来的仁人志士将在天空下闪耀。——题记踮起脚尖，听晨风佛过松林，嗖嗖作响，那是林海的呼吸，踮起脚尖，感受初阳掠过草地，拾起露珠，那是天外的暧意，踮起脚尖，看蝴蝶轻拍花朵，偏偏起舞，那是主活的活力。踮起脚尖，感受大自然的美丽。看，柳絮摇摆，燕子北归，艳阳高照，百鸟争鸣，麦浪吐金，瓜果飘香，雪花纷飞，洁白世界，在这独具韵味的世界中，不要把自己关在屋里。打开窗了，看看屋外，踮起脚尖，伸开双手，闭上眼睛，倾听风声，触摸空气，一切都是那么清新自然，然人神清气爽。踮起脚尖，谱写人间的真爱。瞧，那少女，正踮起脚尖，亲吻那个少年。是

2、啊！哪个衫女不私情，哪个少年不钟情，他们的爱情故事,重新改写，他们初见有纯净的云，胜过后来的任何天气，他们相识缓慢成长，徘徊故事的边角。踮起脚尖，成就完美的人生。听，青春之歌为你我奏响。现在的我们，雄姿英发，羽扇纶巾，我们就是青春，青春就是我们的筹码。在青春的竞技场上，我们不断耕耘，尽情挥洒汗水，期待能够丰收。即使我们手里捧着甘聂的种了，我们也不在乎，尽吾志也而不能志者,可以无悔矣，其就能讥之乎。然而踮起脚尖就可以了吗？荀息曰“吾尝趾而忘矣，不如登高之博见也由此看来，要想看的远，必须站的高，又是恐怕不仅是一次踮起脚尖就可以了，需要不辞劳苦，甚至不防尝试辛苦登高，或许更为有用。

3、美好的景色要求我们踮起脚尖。人间的真爱驱使我们踮起脚尖。完美的人生离不开我们踮起脚尖。指导老师：杨自梅小小的沉醉九年级五班靳旭兰“丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森”，伴随着膜拜的人群，怀着虔敬的心轻轻地踏进这千年庭院。屏住呼吸，谛听那渐行渐远的脚步声，想着先生的运筹帷幄，心儿如何不沉醉？先生的一生，戎马佐您，文能治国，武能安邦，历乱世而不消沉，盛宠之下却一生清贫，创造了后人难以企及的人臣之高标。赤壁一战，尽显神机妙算；空城一计，更是智勇双全，服识过人。从初出茅庐到舌战群儒，从三气周瑜到七擒孟获，短短几十年间叱诧风云，羡煞世人。然而，先半可谓算尽了开始，算尽了世间，却没算出自己的

4、大限。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”。短短几十年，一代英才，如流星匆匆划过，转瞬即逝，只留给后人一片遗憾。如今，三国安在？蜀汉安在？先生安在？在历史的长河中，总有一些被掩埋。蜀，只留下一座武侯祠，静静伫立于喧嚣的城市之中,如同一方净土，用一千七百年的文化底蕴滋养着人们。或许，能立于这里，是先生最后的一份释然吧。当然，若是先生泉下有知，应该是欣慰的，因为他永远活在蜀人的心中沉醉于千年往事中，不知不觉间，天色渐暗，夜色苍茫。伫立在那红墙黛瓦下，抬眼望，头顶是明刀轻刀，周围是苍松翠柏，竹影婆娑，还有那橘黄色的宫灯。恍惚中，似乎看见先生羽扇纶山，潇洒走来。他的身上，依然没有刀光剑

5、影的冷硬，依然是谦谦公了的温润如玉。哦，先生，这样的你让我如何不沉醉？也许，千年以前的先生，你也如此这般伫立于此:谈笑间檣橹已灰飞烟灭，那时竹影娑;而今，千年以后，竹影仍在婆娑，而你，只晤魂魄在其间了。历史的车轮滚滚向前，蜀江水碧蜀山青。我茕茕孑立于红墙内,抚今追昔，城市的喧嚣显得格外渺远。月光下谈谈竹影伴着灯光轻轻晃动。沉醉于那些如烟往事中，我的心格外宁静，我知道，往事不可追，活在当下多么重要。彼时，愿时光将我定格成千年的琥珀，那般的小小沉醉，弥足珍贵！指导老师：杨自梅读书的境界李娟娟九年级五班“泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬「我喜欢用这两句话来描绘一种读书的境界。

6、古人很注意读书境界。贾政在清幽的潇湘馆中对贾宝玉说，若能在此读书，也不枉此生了。是读书的一个好处所。月光如雪，在披着银光而显出墨绿色的竹林旁一书案，焚上香炉，沏壶好茶，端坐案前，借着微微的烛光，读着经史子集，时而有微风拂过，竹林发出轻轻的沙沙。如此境界，也难怪贾政觉得不枉此生了。若再雅致一点，在湖边建一个楼阁，楼上雕出精致的窗格，窗下设一床榻，园中种上芭蕉，翻阅书籍。耳中听着雨点极有节奏地打在芭蕉叶的声音，夹着湿气的湖风吹到身上，略有些凉。此种境界，也算是极清雅的了。不过，我更欣赏的是“泰11」崩于而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，”读书进入忘我忘物的状态，才是读书的最高境界。天

7、地虽大，万物虽多，而唯书是知。那一刻忘却自我，忘却世界，忘却古今，忘却生死，将心灵与书合为一体，任刀色清幽或是细雨绵绵，还是风起云涌，甚至山崩地裂。读书之人唯书是知，始终色不变，目不瞬。此境界无可比拟！要达到此种境界并不难，关键要摆正读书的心态。为功名利禄而读书，自然把书当成了工具，时刻琢磨如何用书铺一条飞黄腾达的路,为了消遣读书，也就把书当成了玩物充其量书只是催眠曲，如此读书,何尝不是对书的侮辱？说什么风利H清，清幽雅致，如果读书人心中无水，环境再好又有什么用！只有真正爱书的人，才能从中读出意境。指导