中国梦我的梦(写作指导)

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1、【语文】2013年高考作文热门话题：“中国梦”（附范文）【话题解读】中国梦，就是中华民族的复兴Z梦，是十三亿中华儿女共同拥有的伟大梦想。就写作的角度,乍一看，这是一个很人、很广的话题，使人想到的是民族奋进的滚滚人潮，是气势磅礴的宏伟蓝图；但换一个角度想，每个人都有着白己的梦想，而个人的梦想乂是建立在国家繁荣昌盛基础Z上的，是少“中国梦”息息相关的。所以，每一个中国人，不论性别、不论年龄、不论文化程度、不论市民农民……都可以有一个中国梦个向往美好、幸福的梦想，每一个屮国人都向着这个梦想努力、奋斗的结果，便是在缔造和实

2、现着屮华民族的复兴之梦。【立意指津】作为社会经验尚不丰富的中学生，写作“中国梦”时，大可不必非去触及自己陌生的领域,去写宏大的主题，——那样很容易陷入内容空洞、言Z无物的误区。立意吋，首先可以试着去关注身边的人，接近他们的梦想，发掘出那些积淀在梦想中的平凡的、感人的、释放着积极的正能量的，或朴实或高贵的精神、品质，进而将之提升到“屮国梦”的高度；具次，可以立足身边小事，从梢神文明、社会道德等层而反映“中国梦”。【构思点拨】思路一：寻找有梦想的人生活在这样一个现实的年代，我们身边还有执著于梦想的人吗？本文的体裁为散文

3、，文章以“我”的“寻梦”Z旅为线索，记录了“我”的见闻感受或心理历程，点明“梦在心里，希望常在”的主题。写见闻感受，可以描述街头所见几个片段，从平凡的生活状态屮发现人物内心的梦想；写心路历程，可以用联想的手法，将一幕幕生活画面在“我”脑海中呈现出来,通过逐一比对，发现原来每个人心中都是有梦想的。无论哪种形式构思，结尾都耍回归话题,点明文中所写的都是朴实而不凡的“中国梦”。思路二：讲述有梦想的事木文属叙事为主的记叙文。可以通过自己经历的一件事，引发关于“中国梦”的思考和感悟,写成一事一议的记叙文，比如走在街头，目睹了

4、表现“公徳”“环境”等主题的事件，或正面或反面，都可以议一议，表明口己对“中国梦”的看法；还可以通过几件小事来归纳概括,比如，班里掀起了一股“人人争做小主人”的热潮，其间冇好多感人的小故事吧，选几件表现“负责”“奉献”“爱心”等主题的，就能捉升到中国梦的高度。思路三：赞美梦的追逐者这应是一篇写人为主的记叙文。从身边的亲人、老师、邻屈、同学……中，选一个认真生活着的人，以梦想为线索，通过若干事例，挖掘出他（她）身上蕴涵着的“梦想”的力屋，结尾点题，将个人的梦想升华为“中国梦”，就是一篇不错的作文。思路四：人人都有一个

5、梦本文当写成寓理于事的记叙文。可以设置一个情境，让不同人物出场，讲述或展示他们的梦想，最后以“我”——一个倾听者的身份收束点题；也可以写冇“我”参与的一次“梦想讨论”，在谈话中揭示“中国梦”的内涵。【习作范文】1爷爷的中医梦张垂范爷爷祖祖辈辈居住的村庄，貌不惊人地处落在鲁西北宽阔的平原上，一条小河从村前弯弯地流过，浑浊的黄河水养育着这一方百姓。时光回到上世纪八十年代初，那时国家的改革开放刚刚起步，百废待兴，爷爷奶奶和普普通通的中国老百姓一样，虽然勤劳，但还是相当贫穷。他们生育了四个儿子——我人爷、我爸爸还冇我的两个

6、叔叔。按当时村里的说法，即使我爷爷奶奶当牛做马辛苦一辈子，他们也不会给四个儿子都娶上媳妇。家庭重担有千钧之重。怎么生存？怎样过上好口子？爷爷是一个农民，但他又不是一个纯粹的庄稼人。他读书，他的爷爷和父亲都是医生，也就是说，爷爷的家庭是中国传统的耕读门第。心屮有读书的种了，无论农活多么忙碌，爷爷总是昼耕夜读,他读书,他在默默地学医。我想,爷爷肯定知道，改变家庭贫穷生活的希望在哪里。1984年，爷爷已经从事乡村医生工作，但他认为仅仅靠自学的知识，医术是不行的。不想坐井观犬的他决定离开村庄,到省城一家医牛培训学校去上学。

7、凑了一点学费、花销和粮票,带上铺盖港，到生产人队开了封介绍信，爷爷离别家乡，外岀求学。那一年，爷爷39岁，我的小叔叔才5岁。39岁，爷爷需要下多大的决心才会走出乡村啊。现在回望历史，爷爷也许应该属丁•改革开放后的第一批农民工。大爷曾经说，城乡Z间的大门刚开了一道缝，你爷爷就挤了出去。历史的印痕，有意无意地刻在了爷爷身上。爷爷告诉我，当初，之所以选择学医，一是为养家糊口，二是不想家庭的医学到自己这代失传了。从乡村进入了省城，爷爷背井离乡，举bl无亲，可以说茕茕孑立形影相巾。作为异乡人的爷爷如饥似渴拼命地读书，刻苦钻研

8、，遇rr思不解的问题就拜访名师。一•祈苦读，爷爷学业大进。也很荣幸，爷爷被留校了，当老师，讲课，他也坐诊，成了一名省城医生。留校这一步，改变了爷爷的生命轨迹。他非常珍惜难得的机遇，继续如饥似渴地学习，系统钻研中医，向妙手回春的医术境界迈进。经病人口耳相传，爷爷的名气渐渐变大。对医术，爷爷精益求精；对虚名，爷爷一笑了z。知识改变了爷爷的命运，爷爷的成功乂改变了