中等职业学校(实习指导)教师资格

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1、曲靖市2013年高级中学、中等职业学校(实习指导)教师资格认定教育教学能力测试工作的通知各县(市、区)教育局:根据《教师资格条例》实施办法及曲教人〔2013〕11号精神要求,2013年申请高级中学及中等职业学校教师资格者,必须参加教育教学能力测试。本次全市参测人员共计534人,其中麒麟区6人,沾益县11人,会泽县17人,富源县22人,马龙县5人,师宗县46人,陆良县15人,罗平县12人,宣威市39人,曲靖师范学院非师范专业267人,曲靖市政务中心85人,现将2013年高级中学及中等职业学校教师资格认定教育教

2、学能力测试具体工作通知如下:一、测试对象(一)非师范类专业毕业生的申请者;(二)师范类专业毕业生中,在学校期间教学计划中缺少教育教学实践环节的申请者;(三)在职教师学历提高,或申请其它类别教师资格证的申请者;(四)其他需参加测试人员。二、测试的方法2013年教育教学能力测试仍采用备课、说课及面试(专家提问)的方法进行。(一)备课。参测人员在指定的时间地点,抽签确定座位号,抽题作为备课题目,在封闭状态90分钟内完成教案。(二)说课。参测人员以座位号决定说课顺序,并根据所写教案内容进行说课,时间不超过20分钟。

3、(三)面试(专家提问)。专家组根据参测人员所提供的教案及说课情况进行提问,时间不超过10分钟。三、测试的时间和地点(一)测试时间:2013年5月25—26日,共2天。上午:7:30集中抽签确定备课题目和说课顺序7:40-9:10备课(写教案)9:30—12:00说课、面试下午:12:30集中抽签确定备课题目和说课顺序12:40-14:10备课(写教案)14:30-18:00说课、面试(二)测试地点:曲靖市麒麟区麒麟小学。%1.测试教材范围(一)申请高级中学教师资格人员以及申请中等职业学校文化课教师资格人员的

4、教育教学能力测试的教材范围为:现行高中教材及内容。文化课教材是(人民教育出版社出版,普通高中课程标准实验教科书),具体科目内容分别为:1.汉语言文学专业教材为:高中语文(必修一、二、三册,经全国中小学教材审定委员会2004年初审通过);1.数学专业教材为:高中数学(必修一、二、三、四、五,人教版A版,2009-2012年范围使用);2.外语专业的教材为:高中英语(必修四、五,人教版2007年4月出版);3.思想政治专业教材为:高中政治(必饷《经济生活》,2008年3月第4版,必修二《政治生活》2010年3月

5、第4版),必修四《生活与哲学》(2008年3月第3版);4.物理专业的教材为:高中物理(必修一、二,课程教材研究所编著,物理课程教材研究开发中心);6•生物、化学专业教材为:高中化学(必修一、二,2007年3月第3版),高中生物(必修一、二、三);7•计算机专业教材为:高中信息技术(必修),《信息技术基础》(广东基础教育课程资源研究开发中心信息技术教材编写组编写,广东教育出版社2006年7月第二版);8•历史、地理专业的教材为:高中《历史》(必修第一册,人民出版社,2009年6月第4版,2010年7月第2次

6、印刷),高中《地理》(必修,第一册,山东教育出版社,2010年7月第1版,2010年7月云南第1次印刷);9.体育专业教材为:高中《体育与健康》(必修全一册,2006年出版);10.美术专业的教材为:普通高中《美术鉴赏》(人民美术出版社出版);9.音乐、舞蹈专业的教材为:高中音乐教材《音乐鉴赏》(人民音乐出版社出版,2009年7月北京第1版);10.心里教育专业的教材为:普通高中心里健康试用教材《心灵成长导航》(修订版),作者:马志国(中国水利水电出版社2011年6月第5次印刷)。(二)申请中等专业学校专业

7、课教师及实习指导教师资格的教材测试范围为:1.机械加工技术、机械制造技术、汽车运用与维修、汽车制造与维修等专业的教材为《极限配合与技术测量》(高等教育出版社,沈学勤主编,2008年6月第二版);2•会计、市场营销、财经商贸等专业的教材为:中等职业学校试用教材《初级会计实务》第二版,(主编:丁边华,曲靖财经学校编);3.园林绿化、园林技术专业的教材为《园林植物》(高等教育出版社出版,方彦、何国生主编,2005年7月出版);4•旅游服务与管理专业测试高中《地理》;5.电子技术应用专业的教材为:《电工基础》第四版

8、(全国中等职业学校电工类专业通用教材,中国劳动社会保障出版社出版);6•中医、护理、药剂、基础医学专业的教材为《生理学》(主编:彭波、李茂松,人民卫生出版社,全国中等卫生职业教育卫生部“十一五”规划教材);7•化学工艺专业测试高中《化学》;8.工商行政管理、人力资源管理专业的教材为《管理学基础》(第二版主编:王绪君中央广播电视大学出版,2008年12月出版);9.食品生物工艺专业测试高中《化学》或《生物》;10•

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