优秀老师先进事迹材料

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1、倾注爱心勤勉敬业献身教育事业华北油田采一中学吴淑艳老师先进事迹材料吴淑艳老师，女，中学一级教师，执教二十几年以来，一直担任语文教学工作班主任工作。她有着坚定的职业信念，良好的师德修养,开拓创新意识强，爱岗敬业，讲究班主任工作的艺术，班级教学秩序井然有序，班风纯正，学风浓厚，学生综合素质较高。她在这块教育园地里辛勤地耕耘，取得了很好的成效，受到了学生的爱戴，家长的好评，学校的肯定和同事们的赞许。一、认真钻研业务，锤炼、提高自身水平在多年的语文教学中，她努力探索素质教育的新途径，在教中研,研中改，积极实践新课程标准，形成了“趣、实、活、新”的教学风格，探索出了“质疑点拨式愉快教学”课堂教学

2、模式，提出的课堂口号是：“能说出不懂的学生才是最聪明的学生”，该模式依据“以人为本的教学思想，自主学习的教育理念，合作学习的教育理论”，树立了“以教师为主导，以学生为主体”的教学意识，构建了“学生先自学讨论质疑•，教师后点拨”的教学模式，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展，在课堂教学中、余老师坚持“微笑服务”的理念，总是满面春风地出现在课堂上，在学生进步的吋候，给予赞许的微笑；在学生受挫折、犯错误时，给予理解信任的微笑；当学生对某一事物产生好奇时，给予呵护激励的微笑。她的微笑不仅让学生喜欢上她的语文课，而且真正营造了一个宽松、活跃、民主、平等的课堂氛围，学生敢笑、敢

3、说、敢想，也敢问。树立了'‘人人平等”的思想，培养了“人人善问”的习惯，激发了“人人求新”的欲望，提供了“人人动手”的条件，给予了“人人成功”的机会。辛勤的耕耘换来了累累的硕果。她所带的班级语文成绩突出。无论是升学率、优秀率、及格率还是平均分均名列同年级前茅。受到了学校领导、社会和学生家长们的广泛好评。作为一名富有经验的教师，她没有在过去的成绩上停滞不前，总是高标准严格要求对待自己，在教学上她认真备课、认真上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向年老教师请教；及时批改作业、耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生们真诚相处，用爱与学生沟通。学生都认为她是值得依赖的教师、教学经验丰富的教师，又是亲密

4、的好朋友、值得尊敬的长者。因为有了爱和喜欢，同学们总是喜欢上她的课，作为一名教师，她深感自己的知识匮乏，学习自然成为首当其冲的事情。利用工作之余，她多方搜集材料，阅读报刊，转变教育观念，了解课改的新动向。多年来，她持之以恒地主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本精神，阅读了大量的素质教育和新课程改革的理论书籍，多次在省级刊物上发表论文。二、注重学生的个性发展，培养学生的自主学习的良好习惯在班级管理中，她注重把的学生塑造成活生生的人——有自己的独到见解、有自己的独特个性、有骨气、健全的人。为此她努力学习借鉴名师育人经验，结合自己的实际思考、探索适合自己的管理路子，经常给学生讲从报纸、电视

5、上，书籍上看到的感人故事、讲国家发生的大事、结合身边小事讲一些做人的道理，告诉他们好的习惯可以造就一个人的成功，以情动情、以心换心。她能积极实践“正面教育理论”，注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生,教书与育人并举，严格要求学生，帮助学生养成精益求精，一丝不苟的良好学习习惯、健全的品格和健康的人格。通过长期实践，她所带班级学生德、智、体诸方面发展全面，集体荣誉感强，学风浓，班风正，班级学生整体社会行为习惯好，体现了良好集体的精神风貌。学生成绩日益提高。三、无私奉献，爱岗敬业，教好书育好人没有无私奉献、爱岗敬业的精神，就不可能成为一名好教师，也决不可能为人民的教育事业创

6、造业绩，作出贡献。她始终以陶行知先生“为一大事来，做一大事去“、“捧着一颗心来，不带半根草去“的崇高精神激励自己，坚定选择为教育事业奉献青春的人生之路，只讲奉献，不求索取，敬业乐业，把自己的生命、乐趣、幸福建立在学生身上，建立在教育工作中，为中华民族的昌盛培养出更多优秀的人才，为祖国的教育事业奉献出自己全部的聪明才智，无愧于“人类灵魂工程师“这个美誉。四、以身立教，为人师表，带动感染着学生“无德无以为师。“真正优秀的教师，一定是以身作则、率先垂范的人。她对祖国的爱，对学生的爱，对事业和未来的爱，都表现在他对自己的高标准要求的落实上。率先垂范就是对学生真正的负责，就是潜够默化、影响深远的

7、教育。她是学生的良师益友，是好学生健康成长的指导者和引路人，她用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立学习的榜样。教师的根本任务是教书育人，她时刻牢记以模范品行作榜样，用美的语言、行为和心灵去感染和教育学生，真正成为学生效仿的楷模。在班级管理工作中，她始终注意做好后进生的转化工作，使许多后进变先进，如现班小明同学，人挺聪明，但是不认真学习，上课时经常东张西望，做一些小动作，不但自己不学习，而且还影响别的同学，吴老师对症下药，给他调座位，重点监护