优秀的初三学生评语

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时间:2019-11-26

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1、优秀的初三学生评语于扬:优你渴望做一个听话懂事的学生,但乂常常不能约束自己;你渴望学习优异,但又缺乏刻苦拼搏的精神。我想每个人都会犯错误,关键是能从中吸取教训,从阳警醒,以后不会再走弯路。中考仅剩一学期,把握住现在,创造属于自己的美好明天!马磊:优你那种求学的精神,让老师为你而自豪,付出总有冋报。奋进吧,用汗水让你的青春闪光,用辛劳为你的青春谱写辉煌!我真心地期待,在不久的将来,会看到你有一个美好的未来,老师为你加汕!方诗仪:优你那双珍珠般的眼睛里,盛满热情聪慧,上课时,你思维敏捷,发言积极,那独到的见解

2、令人钦佩。流利的谈吐,优美的文笔,一手漂亮的好字,你品学兼优,全面发展,令老师赞叹,同学们羨慕。希望今后你在学习中大胆施展自己的才干,使你更加出色。老师期待來年的中考中有你的成功!田涛领:优你学习认真刻苦、踏实,注重效率,讲求质量,有良好的学习习惯,离屮考还有10()多天,相信你凭借自己的不懈努力和追求,一定能实现自己的人牛梦想。我们期待着你成功的那一天!田瑶:优你是一个文静的女孩了,但平时学习方法不够灵活,又不好问,成绩中等。记住:一份耕耘,一份收获!在今后的学习中给自己一份信心,不懂就问,争取考取普通

3、高中!朱海煜:优这一学期开学后你努力、进取,上课认真听讲,作业能及时完成,老师曾为你的进步而感到由衷的高兴。但后半学期你的学习有所松懈,有时还有些莫名的情绪。希望你在初三的最后学期里调整好自己,锁定目标,努力进取,提高成绩,争取考上省扬高屮。朱瞽雨:优你是我心日中比较认真踏实的学生,你诚实,乐于学习并一自在努力着,但你日前的学习成绩还不尽如人意,希望你能在假期里反思一下,科学的安排好下学期的复习。争取考上理想的高中。何碧君:优你活泼开朗,总给人春天般的笑容;你关心集体,团结同学,对人热情友好,是个勤劳善良

4、的女孩。在学习上积极要求进步,并付出了一定的努力。日渐长人懂事的你是一个让家长宽心让老师放心的学生。老师相信你一定会成功的。竞争是激烈的,要相信:他人能做到的,你也一样能。张子程:优你思想健康,学习渴望进步,但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确冇效的学习方法,所以学习成绩进步不大,愿你振作起来,增强信心,永不厌倦、永远进取!张宇瑶:优你聪明,思维敏捷,在学习上很有天赋,无疑,你是优秀的。一学期來,学习上你比任何人都努力;工作上你比任何人都负责。老师真该感谢你。我相信你一定能证明你是一名永远经得起推敲的好学生。我

5、会永远支持你、祝福你!愿你在明年的中考中取得辉煌的成绩!张宇璇:优你是认真的女孩,稳重的学牛,懂事的孩子。进入初三,你一直在朝着自己的目标丽行,从未中断,从未气馁。你不爱言语,但白修课有时会讲话,你学习尚认真,但由于基础问题,因而成绩还有待于进一步捉高,新的学期里,老师希望你扬长避短,争取考上理想的高中。李斌:优你是一个守纪、肯学、上进的学生,为人诚实、谨慎,性情坦荡。L1常的班级活动中,你要积极参与,与同学多交流,锻炼自己的各方面的能力。李靖雅:优你是个聪明、可爱、性格开朗的学住,关心集体,工作负责,如

6、果在初三的最后学期里你能弄懂每一个知识点,努力提高综合解题的能力,不懈努力,老师相信你一定能考上理想的高中。陈文浩:优经历艰苦的磨砺时不失奋斗的勇气,享受荣誉赞美时不沾沾自喜。你是一名聪明的学生,特别是在理科方面,有很强的接受能力,这是别人永远都无法比拟的。本学期内你取得了一定的成绩,但是老师觉得你的目标不能够只停留在目前的状态之下,应该向更高一层次递进,扬长避短,争取在各个方面都能够拔尖。相信你能靠实力做一个全市出类拔戲的人!你是个有灵气的男孩,但是老师真诚地希望你不要因为一-时贪玩而耽误学业,要懂得珍

7、惜时间。未来掌握在自己的手屮。林浩宇:优你是个听话懂事、善解人意、诚实质朴、令人信任的男孩。学习中,冇时会遇上暂时的困难,但要知道在人生漫长的道路上,难免会冇险阻。所以在遇到因难与问题时,不能够失去奋斗的勇气,应该努力拼搏才是唯一的出路。老师希望你课余多和同学交流,课外多看课外书,拓展白己的知识,开阔占己的视野。相信在不久的将來,你就可以创造一个属于你的灿烂星空!施亦彤:优你为人正直、真诚,集体荣誉感强,工作负责,尊敬师长,团结同学,行为举止文明,学习认真,有充分的自信心。如果在初三的最后学期屮能统筹兼顾

8、,扎实学好各学科的基础知识,排除干扰,你的成绩一定会更上一层楼,相信你一定会考上理想的高中。夏專优你表面上是个文静的学生,但你又是个好强的学生,你总不服输,学习上一直在勤奋努力,但理化成绩还不很尽如人意。老师相信的你的努力会得到很好的回报。初三还剩下最后半学期,希望你继续坚持不懈的努力,相信你一定会考上理想的高中。徐寅:优学习上耍用力,更要用心,若力、心都耒用足,又岂能看到令人满意的结果?你要注意学习方法,再注意学习恒心的把握

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