光与影2010山东卷作文打印的

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1、2010年山东高考作文解读 阅读下列材料,作文。 人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成的。——列夫•托尔斯泰请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。【解读】山东高考作文的命题特点主要有三个:一是比喻性;二是两面性;三是现实性。从“双赢的智慧”、“星星与尘埃”,到“时间不会使记忆风化”、“春来草自青”,都是如此。2009年的“见证”好像比喻性少一点,但暗含的两面性与现实性还是很明显的。而今年的作文亦是继承了山东高考作文的命题特点,三个方面皆十分突出。  很明显,这里的核心词语是“光明和阴影”,其次是“人生”“变化”“魅力”与“美”。就是说,光

2、明和阴影构成了人生的变化、魅力与美。  从审题角度看,本题不是很难,只要抓住了“光明和阴影”就不会跑题。实际上不管是人生还是社会的变化,都是光明与阴影共存的。当然这阴影有或大或小、或长或短的不同。材料界定在了“人生”的层面上了,人生的变化也是与社会息息相关的。  从作文的选材看,人生的光明与阴影构成美的事例很多。例如,屈原举世混浊而我独清;谭嗣同的去留肝胆与无力回天;林则徐的虎门销烟与发配新疆;布鲁诺的火刑,是光明与黑暗的较量;霍金的病是阴影,但它丝毫没有阻挡他仰望星空的光明。中外名著中的不少人物事例也同样展现着“光明与阴影构成的美”。从文体选择看,议论文容易写,记叙文

3、也可以,但要扣准题意。总之,今年的高考作文理性与辩证性增强了,总体难度适中。【解读】2010年山东高考作文题,从思想内容上讲,涉及的是人生观、价值观问题,它旨在引导考生辩证地思考社会、人生,树立正确的人生观。每个人的人生都不可能一帆风顺,材料中最关键的两个词“光明”“阴影”的含意应该是人生中的两面:诸如得与失、顺与逆、沉与浮、祸与福、苦与乐、爱与恨、成与败……如何辩证地看待这人生的两面,应该是这个作文题目的核心指向。“人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成。”“文章憎命达”,命途多舛是人生的阴影,但它成就了李白、杜甫的文学“光明”;邓小平三落(“阴影”)三

4、起(“光明”)使其人生更富传奇色彩、使其形象更加伟大;聋哑是邰丽华的人生阴影,但正是这阴影让她“千手观音”的舞姿(“光明”)的更加美丽动人、富有魅力……正如“逆境”有助于人成材,但不必刻意去制造逆境一样,人生的一切变化,一切魅力,一切美都是由光明和阴影构成,这是一种客观事实,用不着我们去制造什么“阴影”,但我们需要辩证看待、正确认识和把握。2010年山东高考作文题写议论性文章容易些,写记叙性的文章,宜以具体的人生经历揭示“光明”和“阴影”构成人生之美、人生之魅力的主旨。2010年高考山东语文卷作文试题评析今年共有试卷61.9万份,作文阅卷小组十八个,共约270人一、【题

5、目解析】此次作文为材料作文,材料来自《安娜卡列尼娜》的开头部分,原意是人生不能十全十美,尽善尽美,是由光明和阴影组成,是人性的特点,正因为有光明和阴影,人生才有声有色,充满变化、魅力和美。写作时应写出感悟、启示和联想。文章定位:人生,人的一生所有的活动;人的生存过程或遭遇。或者说人的一辈子。文章立意:以人为中心,社会重大事件,国家民族人民可以谈,最后要落脚到人上面。内在:光明:人性中善良、高尚、理想化方面。阴影:人性中弱点、不足、低俗等方面。扩展:生存过程,成功,失败,顺境,逆境,幸福,不幸,幸运挫折,圆满,残缺等两者共生,非对立关系,一个事物的两个方面,阴影不等于黑暗

6、,两者不可分,关注材料中的构成二字。两者相互斗争,促进,衬托,相辅相成,相互转化,艰难成就人生。强调对现实人生的广泛联系展示。对人生的现象分析解剖,揭示两者之间的规律。对此种揭示的态度和观点,谈出为什么有魅力、美和乐观,积极向上。二、【评分标准】一等60分至54分;二等53分至42分;三等41分至31分;四等30分至0分;切入分42分一类标准:对人生把握正确,对两者理解正确,对两者之间的关系理解也正确。人生的内在和外在都涉及,或涉及一个方面,对二者丰富的关系内涵把握准确,有思辨性,有深度,有充实的内容,即联想丰富,有分析,有感悟,有态度,真实性,文体鲜明(适当放宽)语言

7、有表现力,中心突出。二类标准:符合题意,对人生有正面阐述,有时游离说到社会弊病,有时进来,有时又出去,对人生有不清楚之处,对两者有偏重,对两者关系认识肤浅,或偏颇,列举过多,分析较少,或从头到尾均在说理,空泛发表议论,无充实的内容,语言通顺,有少量错别字。三类标准:对人生中的光明和阴影理解有明显的偏差,或者不谈人生,只是谈社会,红花绿叶关系,台上幕后关系,好坏学生,将一个事物的两个方面理解成两个事物的对比,文体混乱,语言不通,错别字较多。四类标准:离题,无中心,前后脱节,观点论据无关,只是说一面,或不谈阴影和光明。打分事项:分内容、表达、

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