优秀班主任事迹材料-涂显廷

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1、倾心育挑李印江县合水中学:涂显廷自1998年至今，我已经连续做了十四年的班主任工作，十四年的班主任生涯，让我深深地懂得：一名成功的班主任，要能与学生“同学”，与学生一起成长。一、努力学习先进的教育教学理念和班级管理理论要搞好班主任工作,就得多学习，从各种书籍、报刊杂志中获取丰富的理论知识。这类书能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，工作中遇到的问题，往往在看到有关文章时迎刃而解。当在书籍或报刊杂志上看到有助于班主任工作的好文章，我会将它剪贴或作一些摘抄，这些理论和经验对我的班主任工作帮助极大。我深感活学活

2、用班主任工作的经验，能使我们的工作更轻松活泼而高效。二、努力做到“为人师表”孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”就是说教师要努力给学生作出榜样，这是做好工作的前提。榜样的力量是无穷的，否则就失去了说服力。一名班主任要不断地加强自身的品德知识修养，要注意自己的言行，以自己的人格魅力来影响学生。因此我对自己提出了高标准要求，凡是我要求学生做到的，自己首先做到，而且要比学生做得更好。如自己从不迟到、早退、坚持每一节课都认真对待，善始善终，不应付，坚持跟间操与自习，不做与工作无关的事情，大

3、清扫时，亲自动手和学生一起干。在我的带领下，班内形成了一种积极向上的良好风气。三、充分发挥班干的主观能动性，实施自我管理班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。每一届，每一年度的新学年开始时，班主任通过一段时间的观察和民主选举，建立一支有

4、管理能力，有责任心的班级领导核心。放手让他去管理班级，自己多做点“幕后”工作。通过几年来的实践，这一办法效果良好。善于反思，积极参加各项培训，不断总结班主任工作平时，我还挤出点滴时间，用笔认真记录自己的班级工作，反思自己的班级管理。积极参加上级主管部门安排的各项培训，并承担了相应的二级培训工作，2009年8月，参加“西南大学教育学院骨干教师”培训；2010年5月，参加北京大学网络教育学院贵州省中小学教师教育技术远程培训；2010年11月，参加“中小学班主任工作方法创新与班级管理经验交流”培训；2011年4月，参

5、加教育部“国家中长期教育改革和发展规划纲要”远程专题培训；2011年9月，参加“第二期农村中小学校长骨干教师挂职”培训；2012年8月，参加“一德四新”省级集中培训。多年来，我撰写了大量工作日记、教育随笔。五、教学方面认真学习、吃透教材，深入钻研教材，分析学生的基本情况，找准教学的重点，突破教学的难点。力求为学生的终身发展，做到因材施教。注重学生的品质培养，能力培养和文化水平的培养并重。做到了教学六认真。为提高课堂教学效果，在钻研教材时，多方面参阅资料。提前写好教案，备好课。坚持做到不打无准备之仗。积极参加校内

6、外教学研讨活动，积极投身到教学改革的前沿。及时反馈教学信息，认真批改作业，做好差生的转化工作。六、精心组织全校教师参加继续教育培训以提高教师整体素质为重点，以“一德四新”为主要内容，以“决战课堂，新教材大练兵”为抓手，以省、地、县各级骨干教师培训为引领，以现代远程教育支撑下的校本培训为平台，全面推进素质教育，全面提高教育教学质量。通过培训、学习，教师运用现代教育技术的能力显著提高。组织教师填写了贵州省中小学教师继续教育培训登记表、中小学教师校本培训发展报告册；收缴贵州省中小学教师继续教育培训登记表、中小学教师校

7、本培训发展报告册,并装入教师个人档案；组织、指导教师参加贵州省中小学教育技术初级培训；参加“国培计划”一贵州省农村中小学骨干教师远程培训。七、与学生一起享受成功的喜悦功夫不负有心人，辛勤的汗水结出了丰硕成果。多年来，我所带的班级班风正、学风浓，在历次期中、期末统考中年级当中各科总评均名列前茅。得到了学校领导和上级主管部门的认可，2009年9月，被县委县政府表彰为优秀班主任；2009年9月，被县教育局评为师德师风教育活动先进教师；2009年12月，辅导学生参加全县第三届中小学生信息技术操作技能竞赛活动获初中组三等

8、奖；2011年9月，被县委县政府评为优秀班主任；2012年7月，在全县首届中学生运动会中，被县教育局、县文化体育广播电视旅游局评为优秀教练员；2012年9月，获合水镇2011至2012学年度教学质量奖;2012年9月，在第二十八个老师节中被学校评为先进班主任。一个个学生满怀成功的喜悦自信地踏向高一级学校，踏向人生的又一个驿站。2012年10月