优秀教案：串联分压、并联分流

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1、课题《电路结构：串联分压和并联分流》课时安排2课时（90分钟）课型新授课授课班级111授课时间第2周授课人张凯闽授课地点教室教学目标知识1、了解串联和并联电路的连接方式，掌握串并联电路的特点和性质。2、会用串并联电路中电阻、电流、电压、功率的分配关系，解决一些简单的混联电路问题。3、了解电流表（表头）的原理，知道什么是满偏电流和满偏电压。4、能用分压和分流原理将电流计改装成电压表和电流表。能力1、知道常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表改装而成的。通过分压电阻和分流电阻阻值的计算，培养学生应用所学物理知识解决实际问题的能力。2、学习

2、等效思维方法，体会等效方法在解决电路问题中的重要作用。情感通过本节课的教学活动，要培养学生的应用意识，引导学生关心实际问题，有志于把所学物理知识应用到实际中去。激发学生探索自然与了解自然的兴趣和热情。教学重点熟练掌握串并联电路的特点；电阻的串并联的计算，串并联电路中分压、分流原理及其应用。教学难点表头G改装成大量程电压表V和电流表A的原理，并会计算分压电阻和分流电阻。教具多媒体、小灯泡3个、导线若干、电池一副、变阻器一个、开关一个教法与学法自学引导、讲授法、类比法教学过程教学内容活动设计师生活动导入（2分钟）1、复习上节课知识：串并联基

3、本性质。2、教师：在上节课我们已经学过有关串联和并联的知识，这节课我们要深入研究串并联电路中各部分的电流、电压及电阻的关系。学生举出一些大家熟悉的例子新课教学一、串联电路的分压作用和电压表教师：（投影）教材图3.251．串联电路的两个基本特点：（1）串联电路各处的电流相等。在恒定电流的电路中各出电荷的分布是稳定的，因此，在相等时间内，通过串联电路各部分的电荷量必须相等，故有串联电路各处的电流相等。即（2）串联电路两端的总电压等于各部分电路电压之和。即++=2．串联电路的3个重要性质：（1）串联电路的总电阻等于各部分电路电阻之和。即+Rn

4、（2）串联电路的电压分配关系是：各电阻两端的电压跟它们的阻值成正比。即（3）串联电路的功率分配关系是：各个电阻消耗的功率跟它们的阻值成正比。即3．分压作用与电压表学生：请问：利用表头能够测量的最大电流和最大电压分别是多大？教师：常用的电压表和电流表都是由小量程的电流表G（表头）改装而成的。（投影）利用多媒体介绍表头的满偏电流Ig、内阻Rg和满偏电压Ug。（1）满偏电流Ig表头的线圈准许通过的最大电流很小，一般不超过几十微安到几毫安，这个电流值叫表头的满偏电流，用Ig表示。满偏电流Ig：表头指针偏转到最大刻度时的电流。［说明］如果通过表头

5、的电流超过满偏电流Ig，不但指针指不出示数，表头还可能被烧坏。（2）表头的内阻Rg表头的线圈电阻一般为几欧到几百欧，这个电阻值叫做表头的内阻，用Rg表示。内阻Rg：表头线圈的电阻叫做表头的内阻。［说明］每个表头都有它的满偏电流Ig和内阻Rg，Rg和Ig是表头的两个重要参数。教师：同学们能不能根据Ig、Rg概括出什么叫做满偏电压？举例让学生讨论后选出2-3名学生上台做题，加深对电功的理解这里应强调说明：推导过程中没用到任何特殊电路或用电器的性质，电功和电功率的表达式对任何电压、电流不随时间变化的电路都适用。学生一般认为W=UIT，又由欧姆

6、定律，U=IR，所以得出，电流做这么多功，放出热量学生：表头通过满偏电流时，加在它两端的电压，这个电压值叫满偏电压，用Ug表示。教师：满偏电流Ig、内阻Rg、满偏电压Ug三者之间有什么关系？学生：据部分电路欧姆定律可知：Ug=IgRg小结：表头G的满偏电压Ug和满偏电流Ig一般都比较小，测量较大的电压和较大的电流时，需要把小量程的表头G加以改装。（投影）例1电流表改装成电压表二、并联电路的分流作用和电流表教师：（投影）教材图3.301．并联电路的两个基本特点：（1）并联电路中各支路的电压相等。即（2）并联电路两端的总电流等于各支路电流之

7、和。即即2．并联电路的3个重要性质：（1）并联电路的等效总电阻R与各支路的电阻关系是：即思考与讨论：（A）n个相同的电阻R0并联，总电阻等于多少？（B）若干不同的电阻并联，总电阻与其中最小的电阻的大小关系如何？（2）并联电路的电流分配关系是：通过各个支路电阻的电流跟它们的阻值成反比。即（3）并联电路的功率分配关系是：各个电阻消耗的功率跟它们的阻值成反比。即。这里有一个错误，可让学生思考并找出来。错在。何以见得电流做功全部转化为内能增量？有无可能同时转化为其他形式能？纯电阻电路和非纯电阻电路学生还是不能很好地理解，可以从生活中的一些实例加

8、深学生对概念的理解3．分流作用与电流表（投影）例2电流表改装成大量程电流表个多大的电阻？三、混联电路（三）实例探究【例1】如图所示，有一个表头G，满偏电流Ig=500mA，内阻Rg=200Ω，用它改装为有1