以提升大学生综合素质为目就业指导课程辅助体系构建

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1、以提升大学生综合素质为目的的就业指导课程辅助体系构建摘要：随着大学生就业难问题愈显突出，各高校加大了对就业指导教育的重视程度，普遍开设了就业指导课，但课程内容设置和形式上还均有些不足之处，直接影响其现实效果。关键词：大学生；就业指导课程；辅助体系基金项目：本文为云南省教育厅科学研究基金项目“三生教育的实践体系建设一职业素质训练体系构建”（项目编号：2010C156）的研究成果之一。一、高校就业指导课程现状随着大学生就业难这一问题的凸显不断加深，针对大学生的就业指导教育工作，各高校越来越重视，均开设了

2、相应的就业指导类课程。但一般的教学内容多停留在宣传就业政策、分析就业形式、讲授应聘技巧、发布就业信息等表层形式方面。在教学形式上，就业指导课程一般在大四开设，以上百人的讲座形式进行，教学理论内容偏重，将大学生职业素质培养和职业生涯规划等内容停留在纸上谈兵的，使课程的系统性和实效性大打折扣。即便有些学校课程中讲授到职业生涯规划、就业指导等内容，但忽视对学生的行业认知、表达能力、社会适应等能力的培养。可见，就业指导课程开设的时间、内容和形式上都还不够完善。大学生在校学习三至四年吋间，平吋课程并不是特别多

3、，加上暑假寒假，有大量的业余时间。本文以现有就业指导课程为基础，构建高校就业指导课程的课外辅助体系，有效利用学生的课余时间，充分调动学生的主观能动性，有效利用学生的课余时间，充分发挥第二、第三课堂的作用，构建就业指导课程的辅助系统，对大学生职业能力提升和高校就业指导课程的完善均有重要意义。二、高校就业指导课程辅助系统构建为有效提升就业指导课程的实际效果,弥补当前就业指导课程的不足之处，充分利用大学生的课余时间，构建行之有效的就业指导课程课下辅助系统势在必行。笔者经过多年的教学实践和研究，初步构建以下

4、就业指导课程辅助体系。（一）课前演讲工程为了提升学生的语言能力、增强学生的自信心、加强学生的抗压能力、固化学生的基础能力、强化学生的综合素质，特在每天第一节课上课前，组织学生进行课前训练，建立班级演讲训练档案，并指定学生进行自行点评，记录演讲同学的优、缺点。训练从学生入学即可开始，贯穿于整个大学生涯。以学生自行组织为主，老师监督为辅。1、训练时间课前3分钟/人，每天2人。2、训练内容第一阶段：自由表达内容：可从自我介绍、家乡介绍、吋事政策、问题思考等方面入手。目的：锻炼学生的语言表达能力，让学生感受

5、讲台的压力，提升学生的自信心。点评：以鼓励为主，引导学生在台上清晰准确的表达出自己的想法。第二阶段：即兴演讲内容：一个班中每个学生任意写三个名词，上台演讲人员从中随机抽取三个词语，将三个词语编成一个故事，时长三分钟。目的：锻炼学生的逻辑思维能力，即兴发挥的能力。点评：即兴发挥需注意故事的逻辑结构及故事的可读性。第三阶段：主题演讲内容：每个学生任选一个主题进行五分钟的演讲。目的：锻炼学生的演讲能力。点评：演讲的技巧。第四阶段：陌生演讲内容：两个班级之间的演讲者互相交换，演讲者到另外一个陌生的班级进行演

6、讲。目的：提升学生的演讲能力、增强学生的自信心、锻炼学生陌生环境的表达能力。点评：演讲技巧、放松技巧。第五阶段：模拟面试内容：一对1的模拟面试。目的：提升学生的沟通及表达能力、让学生熟悉面试的流程。教师点评：面试技巧和针对性指导。3、课堂演讲评价事项：(1)口我介绍。确定介绍方式，如：演讲者上台后，先做自我介绍，要求找一种特殊的方式介绍自己，如：大家好，我叫易兰生，就是易于兰花生长的地方，易于兰花生长的环境比较温和，人如其名我性格比较随和，希望和在座的各位都成为好朋友。目的是培养同学介绍自己的独特方

7、式，为其进入职场奠定一定基础。(2)台上仪态、仪表。特别注意：冬站姿b、面部表情c、眼神d、服饰。(3)语言表达的清晰和流利程度(4)演讲内容准备程度(5)演讲完毕的谢幕。(-)读书工程高尔基说：“凡是我所有的好东西，都要归功于书。”阅读是获取知识的重要手段。职业素质课程要求所有学生，每月必须阅读一本课外书，就是希望学生通过课外阅读，能够开阔视野，增长知识，激发学习兴趣，培养良好的自我学习能力，同时有效提升语言表达能力。更希望通过课外阅读可以帮助学生培养良好的道德品格，推动所有学科的学习。学生的知识

8、体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起來的。广泛的课外阅读是学生搜集和汲取知识的一条重要途径。学生从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解，是意识性的知识，需要再消化才会吸收。学生可将自己从课内学到的知识融会到他从课外书籍中所获取的知识渠道中去，相得益彰，形成“立体”的牢固的知识体系。课外阅读，可以有效提升学生的自我学习能力。当前大学生，自我管理能力较弱，课余时间更多浪费在网络游戏和谈恋爱上。职业素质课程以作业的形式,要求学生每月必读一本课外书，并且写出读书心得，让学生